《博物》
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搜索结果8839条
提高教学质量要将课堂还给学生
| 机 构 | ： | 江苏苏州市相城区湘城小学 |
| 简介 | ： | 激发学生学习兴趣,是提高课堂教学质量的起点 心理学指出：“兴趣是一种需要，这种需要是在始终伴有积极情绪体验的一定认识活动中产生的。”上好一堂数学课的动力往往是从兴趣开始的。如果学生对自己从事的探索活动具有强烈的欲望和追求，那么这种内驱力就 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学质量 学生 积极情绪体验 学习兴趣 认识活动 探索活动 心理学 数学课 |
有效预习成就精彩课堂
| 机 构 | ： | 江苏连云港市灌云县陡沟中学 |
| 简介 | ： | 很多时候，学生的课前预习大多是无效的，一方面是教师主观上缺失科学性的认识；另一方面是学生怕麻烦，怕浪费时间。由此造成课课堂效果不理想，不吸引学生。因此，有效和高效的预习，是必不可少的。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 课前预习 课堂效果 成就 学生 科学性 教师 理想 |
透视语文课堂教学中的师生有效对话
| 机 构 | ： | 江苏南通市城中小学 |
| 简介 | ： | 语文的课堂对话包括师生之间的对话、生生之间的对话，还有学生与文本之间的对话，而师生对话是课堂中最为主要的对话方式，它能使课堂变得灵动起来。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 有效对话 师生对话 课堂对话 对话方式 学生 |
新课程背景下如何做好小学高年级班主任工作
| 机 构 | ： | 浙江温州市苍南县第一实验小学 |
| 简介 | ： | 新课改的不断深入与发展，对小学生素质教育的贯彻落实提出了新的要求，从而也对小学班主任的素质修养、工作能力提出了更高的要求；同时，小学高年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期，自我意识、独立意识、防范意识明显增强，他们在成长的过程中面临 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 小学高年级 新课程背景 班级管理工作 自我意识 课改背景 高年级学生 素质教育 |
历史复习课“整体认知”教学方法例说
| 机 构 | ： | 江苏如皋市教育局教研室 |
| 简介 | ： | 每到中考复习时，我们都会无数遍强调要改变课堂就事论事、眉毛胡子一把抓的流水式的复习过程，要注重专题复习，实施“整体认知”教学法以提高复习效率。可由于种种原因，特别是每年中考范围的变换和教材本身主题式的单元编写模式，使许多老师懒于思考怎样实施 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 历史复习课 整体认知 教学方法 中考复习 复习过程 专题复习 复习效率 编写模式 |
数学建模：培养数学素养的有效途径
| 机 构 | ： | 江苏海安县李堡镇中心小学 |
| 简介 | ： | 数学模型是指通过数学语言、符号和图形等形式来刻画、描述、反映特定的问题或具体事物之间关系的数学结构。数学建模的过程，就是数学化的过程。与大学、高中相比，小学阶段的数学建模，其目标指向于数学能力、数学思维、数学思想等数学素养的有效提升。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 数学素养 数学建模 培养 数学语言 数学模型 数学结构 小学阶段 数学能力 |
自主学习在小学语文阅读教学中的实施
| 机 构 | ： | 江苏如皋市九华镇九华小学 |
| 简介 | ： | 阅读课的教学是小学语文教学的主体。目前，各种新的学习方式已在我们的阅读教学中获得了较满意的效果，尤其是自主学习方式。在阅读课堂上实施自主学习方式，不仅能培养学生的独立思考能力，还能培养学生的创新能力和创新精神。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 语文阅读教学 小学语文教学 自主学习 学习方式 独立思考能力 阅读课堂 创新精神 创新能力 |
爱让师生心灵相通
| 机 构 | ： | 江苏苏州市相城区渭塘第二中学 |
| 简介 | ： | 班主任工作是以“人”为工作对象的，学生面对学习的顺与逆，考试竞赛的成与败，参与活动的得与失，都会产生不同程度的情绪波动。初中生正处于情绪感受性最敏感的时期，健康情感形成的最佳期，是社会性依恋情结的奠基期。而教师的心理素质和情感资质，对学生情 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 心灵相通 师生 情绪波动 健康情感 班主任工作 参与活动 心理素质 情感发展 |
小学语文作业模式改革探析
| 机 构 | ： | 江苏海门市海南小学 |
| 简介 | ： | 尽管课改已进行了好几年，可由于语文教学中教师布置的作业大多着眼于巩固已学的知识，因此，课文中的生字新词、重点段落、课后的练习及课外作业本上的题目等往往构成了语文作业的主要内容。而课标中“加强语文实践活动，让学生充分地读书、思考、 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 作业模式 小学语文 改革 语文实践活动 语文教学 语文作业 作业本 课改 |
教师如何矫正学生的攻击性行为
| 机 构 | ： | 江苏如皋市东方智能教育培训中心 |
| 简介 | ： | “老师，他打我!”“老师，他推我”……在学校，这种打闹声音我们会经常听到，教师该如何应对呢？不责备？孩子会打得更厉害；真要责备？好像也没多大的事。其实，这和学生的年龄及生活环境有关，学生的年龄小，自控能力差，再加上现在的孩子都是家里的独子， |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 攻击性行为 学生健康 矫正 教师 自控能力差 生活环境 终生教育 健康教育 |
