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搜索结果8839条
英国联合政府自由、公平、责任的基础教育政策
机 构 | : | 南京师范大学教育科学学院 |
简介 | : | 英国联合政府基础教育走向如何,是英国联合政府执政后受到大家普遍关注的话题。十三年的工党政府时代所形成的基础教育政策是联合政府基础教育发展的前提背景,是英国社会无法选择的;大选中工党、保守党和自由民主党三党执政理念的对决,尤其是教育理念的争锋 |
期数 | : | 2011-10 |
关键词 | : | 基础教育政策 自由民主党 联合政府 英国 公平 责任 基础教育发展 工党政府 |
面对压力——教师应该学会艺术地生活
机 构 | : | 江苏省滨海中学 |
简介 | : | 现在的教师累呀!既要响应上面的号召实施素质教育,又要考虑家长的期望让学生在各级各类的考试中有较好成绩;既要教育管理好学生,让学生成才,又要掌握好惩戒的尺度,避免负面影响;既要吃饭穿衣做有血有肉的人,又要按社会舆论要求当精神上的“神”。过度疲 |
期数 | : | 2007-10 |
关键词 | : | 教师 生活 艺术 学会 压力 素质教育 教育管理 学生成才 |
从爱书人到教师阅读推广人——记浙江省宁波市镇海区仁爱中学教师读书社社长刘波
机 构 | : | 南京素养教育研究中心 |
简介 | : | 2011年7月3日,《中国教师报》香山会馆开馆仪式在北京隆重举行。应《中国教师报》的邀请,刘波参加了本次盛会,并从《中国教师报》总编辑雷振海手中接过了《中国教师报》特约编辑的证书。 |
期数 | : | 2011-10 |
关键词 | : | 宁波市镇海区 中学教师 阅读推广 刘波 读书社 浙江省 中国教师 社长 |
花季女孩:不用打扮你就美得无与伦比——贫困山区17岁女孩要过“老师瘾”
机 构 | : | 湖北省大冶市陈贵港南文胜创作室 |
简介 | : | 朋友,你相信吗?在一所被群山环绕、几乎与世隔绝只有5个学生的“小”小学里,一个新时代17岁的花季女孩,拒绝多种工作的诱惑,从2001年春天起,毅然执起了教鞭。她的收费标准是每生每学期100元,包括所有费用在内。在如今某些人的眼里,这个女孩不 |
期数 | : | 2007-10 |
关键词 | : | 女孩 贫困山区 老师 收费标准 “小” 神经病 小学 学生 |
“跳一跳,摘果子”
机 构 | : | 福建省惠安县东桥学区 |
简介 | : | 我们对“跳一跳,摘果子”这一形象而生动的描述已经是耳熟能详了。很长一段时间以来,它所蕴涵的教育理念深得教师推崇,并在教学实践中广泛应用。课程改革以来,在理性涤荡教育灵魂、激情改造数学课堂的同时,我对“跳一跳,摘果子”这一经典描述有了一番新的 |
期数 | : | 2007-10 |
关键词 | : | 以教师为中心 教育理念 教学实践 课程改革 教育灵魂 数学课堂 师道尊严 以生为本 |
影响校长成为教育家原因分析
机 构 | : | 浙江诸暨市暨阳中学 |
简介 | : | 日前,在中国中学校长大会上,全国人大常委会副委员长,民进中央主席严隽琪再次提出,“中学校长要成为符合新时代要求的人民教育家。 |
期数 | : | 2015-10 |
关键词 | : | 人民教育家 中学校长 原因分析 全国人大常委会 副委员长 |
教,是为了不教
机 构 | : | 山东昌乐二中 |
简介 | : | “教育”二字,从字面上讲,包含着教育者鞭策、督促学生学习并要关爱学生的意思。而之所以要教、要育,是因为“不学自知,不问自晓,古今行事未之有也。”然而,教育仅仅止步于此吗? |
期数 | : | 2015-10 |
关键词 | : | 关爱学生 教育者 学习 |
别拿语文不当语文
机 构 | : | 福建省南平市延平区塔前中学 |
简介 | : | 《语文课程标准》的颁布,引发了,一场语文教师思想的革命,使语文课堂教学异彩纷呈。然而“乱花渐欲迷人眼”,在这过程中我们发现有些教师打着“课改”的旗帜,把语文不当语文,把语文课上成了学科“综合”课,多媒体展示课等等。特别是在各种场合的公开课、 |
期数 | : | 2007-10 |
关键词 | : | 《语文课程标准》 语文课堂教学 教师思想 展示课 多媒体 公开课 评优课 课改 |
种地的理想
机 构 | : | 山东淄博梧台中学 |
简介 | : | “当一个农民!”他不无自豪的回答,戏言?气话?还是故作惊人之语?我有点始料不及。同学们也大多投来异样的目光,漠然,惊诧,鄙夷,还有随声叫好的。教授流沙河的《理想》一诗时,我提出“你的理想是什么”,竟然得到这样的回答,多少有点诧异。这个“异端 |
期数 | : | 2007-10 |
关键词 | : | 《理想》 种地 “异端” 回答 流沙河 有理想 同学 竟然 |
从孔子教学场景中汲取教育智慧
机 构 | : | 四川文理学院教务处 |
简介 | : | 2006年联合国教科文组织首次颁发“孔子教育奖”,这表明伟大教育思想家孔子至今仍为世人所敬仰,他那博大精深的教育思想对中国和世界教育的发展都产生了极其深远的影响。要好好地继承这一民族文化瑰宝,就应重温孔子,研读《论语》,观摩孔子的教学场景, |
期数 | : | 2007-10 |
关键词 | : | “孔子教育奖” 教育智慧 场景 教学 联合国教科文组织 教育思想家 汲取 世界教育 |
《小学科学课程标准》解读