《博物》
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搜索结果8839条
教师情绪的有效控制
| 机 构 | ： | 江苏宝应县射阳湖小学 |
| 简介 | ： | 近年来,媒体频繁报道教师情绪失控案例：用熨斗烫伤学生的面部、针刺学生的身体等体罚、侮辱学生的事件屡禁不止,也导致校长下跪、教师下跪等奇怪现象不时发生。面对于此,深感教师行为修养的重要性,尽管我们目前的境遇差强人意,教育教学任务繁重、升学压力 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 教师情绪 情绪失控 行为修养 教学任务 升学压力 工资收入 学生 体罚 |
基于情绪调节策略的家长教养方式对孩子的影响
| 机 构 | ： | 江苏海安县第一实验幼儿园 |
| 简介 | ： | 害羞是儿童一种常见的心理现象,并且儿童害羞与父母的教养方式存在密切的关系。如何采取科学合理的教养方式是解决孩子害羞问题的关键所在。家长在教养孩子的过程中充分利用情绪调节策略引导孩子进行自我调整,对于减轻和消除孩子的害羞心理具有非常重要的作用 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 情绪调节策略 教养方式 孩子 家长 害羞心理 心理现象 科学合理 自我调整 |
开展教研活动 促进教师成长
| 机 构 | ： | 四川宜宾市南溪区钟灵街小学校 |
| 简介 | ： | 教师的成长是教师的自我调整与进步,研究型教师是教师成长的高级阶段,研究型教师的成长是当前教育中呼声最高的教师培养方式。但是目前中小学的研究型教师的培养中存在教研与科研相互分离等问题。研究型教师的成长是一种落地的学习模式。研究型的教师需要的成 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 教师成长 教研活动 研究型教师 教师培养 学习模式 自我调整 与时俱进 中心课题 |
让爱与赏识同“飞”
| 机 构 | ： | 广东梅州市平远县实验小学 |
| 简介 | ： | 教师要热爱教育事业,热爱每一个学生。作为一名教师,我深切体会到爱和赏识的重要性。学生被教师赏识,就会发挥学习积极性,就会学有所成。在后进生转化工作中如何爱并赏识学生？下面就谈谈我个人的一些做法和体会。学生赖小运,刚上六年级时,上课无精打采; |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 赏识学生 “飞” 后进生转化工作 学习积极性 教育事业 教师 六年级 班主任 |
高考历史材料题的解题技巧
| 机 构 | ： | 江苏邳州市八义集中学 |
| 简介 | ： | 在高考历史题目中，材料题一直是一种必考题目，也是决定学生成绩高低的一种关键性题目。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 高考历史 材料题 解题技巧 学生成绩 历史题 考题 高低 |
巧“赏识”,快“成才”——赏识教育在学困生教育中运用之我见
| 机 构 | ： | 江苏徐州市铜山区张集实验小学 |
| 简介 | ： | 奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,以他成长过程而命名的＂瓦拉赫效应＂,告诉我们一个道理：学生的发展是不均衡的,如果我们打破学困生＂朽木不可雕也＂的思维定势,善于发现学生的闪光点,为学生提供展示特长、个性的场所,必能收到＂铁树也开花＂的显著成 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 赏识教育 学困生 成才 诺贝尔化学奖 瓦拉赫效应 成长过程 教育工作 艺术性 |
追问教师的幸福
| 机 构 | ： | 江苏宝应县水泗小学 |
| 简介 | ： | 曾记得镜头前的小康生活,感慨良多。接受访谈者大多是中老年朋友,因其经历过沧桑,历经过磨难,所感受到的幸福各有迥异,“有房住,宽敞明亮,是幸福”“社区有好的医疗服务,是幸福”“免掉农业税,子女上学有保障,是幸福”等,它们都成为幸福的指标。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 医疗服务 小康生活 访谈者 农业税 教师的幸福 镜头前 中老年 |
第二学段阅读教学目标浅议
| 机 构 | ： | 安徽安庆市大观区教研室 |
| 简介 | ： | 近年来，小学语文教学中，出现了第二学段阅读教学高段化倾向，直接影响了对学生阅读理解能力的培养。并且，学生作文内容空洞，语句乏味。这些，都与第二学段“段落”训练不过关有着直接的关系。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 第二学段 阅读教学 教学目标 小学语文教学 能力的培养 阅读理解 作文内容 学生 |
高中英语有效阅读教学的实践探究
| 机 构 | ： | 四川仪陇宏德中学 |
| 简介 | ： | 高中英语阅读教学对学生来说具有一定的难度,教师需运用科学的教学方式和方法,才能保证学生有效地学习。本文针对高中英语有效阅读教学进行分析和探究,希望能优化学生的英语阅读效果,促进学生更好地发展。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 高中英语 阅读教学 有效阅读 |
浅谈教师提升专业素养和能力的基本途径
| 机 构 | ： | 甘肃张掖市民乐县洪水镇单庄小学 |
| 简介 | ： | 地理是一门比较有难度、有深度的学科,与其他学科不同的是,学习地理课,不能仅仅依靠课堂,还需要从课外实践中获取知识,这就需要学生有吃苦耐劳、克服困难的精神,这其中必然会有部分学生不适应。本文主要讲的是高中地理课外实践中,克服畏苦怕难心理的方法。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 高中地理 课外实践 克服 畏苦怕难 |
