《博物》
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搜索结果8839条
对教学语言多少的思考与对策
| 机 构 | ： | 河南省许昌第二高级中学 |
| 简介 | ： | 教学是一门艺术，而作为传递教学信息最重要的工具—教学语言，则更是教学艺术皇冠上的一颗明珠：大凡讲课受欢迎的教师，都追求教学语言的精练、生动、形象、幽默和富有趣味性，即讲究教学语言的艺术性。一个教师的教学生涯中，在使用教学语言上，一般来说，都 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 教学语言 教学艺术 教学信息 教学生涯 趣味性 艺术性 教师 讲课 |
人文视域下中小学衔接班主任工艺运行策略
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区通州小学 江苏南通市通州区金郊初中 |
| 简介 | ： | 中小学衔接教育是基础教育中常被忽视的一个较薄弱环节。九年制义务教育的特点,小学是免试入学,虽然有毕业会考,但教学成果的压力相对要轻得多,对学生的要求更侧重于全面发展;而中考,师生则面临着很大的升学压力,两者教育教学工作侧重点有明显的不同。再 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 衔接教育 中小学 班主任 运行策略 工艺 视域 人文 九年制义务教育 |
给学生个机会，还自己一个奇迹
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 学期末的评优工作开始后，按照学校的比例要求，我班只能评定5名优秀学生。我采取了小组长提名的方式，先提出一些候选人，可是不料一下子就有9名学生的名字上了黑板，这时被提名的同学中有3人认为自己条件不够，主动退了出来，可还多出一人，我仔细一看，其 |
| 期数 | ： | 2006-10 |
| 关键词 | ： | 优秀学生 学习主动性 自尊心 评优工作 同学 候选人 提名 意思 |
家长喜欢这样的班主任
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 火车跑得快，全靠车头带。教育界有句行话：有什么样的班主任就有什么样的班集体。那么，在家长心目中，什么样的班主任最好呢？ |
| 期数 | ： | 2006-10 |
| 关键词 | ： | 班主任 家长 班集体 教育界 |
勿以己心度学生
| 机 构 | ： | 江苏省海安高级中学 |
| 简介 | ： | 数学课堂教学的目标是什么？是让学生会做几道老师讲过的题？是让学生在考试中获取高分？表面看都没有错。“教是为了不教，学是为了会学”（陶行知），其实说到底数学课堂教学要教给学生的是技能。是一种思考问题的方法，一个看待问题、解决问题的入口，一种正 |
| 期数 | ： | 2008-10 |
| 关键词 | ： | 学生会 数学课堂教学 推理能力 思维能力 陶行知 老师 高分 考试 |
多元化策略对小学生口语交际能力发展的促进作用
| 机 构 | ： | 江西赣州市红旗二校 |
| 简介 | ： | 加德纳所提出的智能多元化概念给新课程标准下的小学语文口语交际课程教学提供了一个新颖且有力的理论依据。小学语文教师在进行小学生口语交际的实训过程中，应该合理应用多元化教学手段，让小学生养成善于倾听、表达与应变的能力，具备文明和谐与他人交往的良 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 多元化策略 口语交际 能力发展 小学生 多元化教学手段 新课程标准 课程教学 小学语文 |
浅析小学数学课堂氛围和学习兴趣的关系
| 机 构 | ： | 江苏连云港市灌云县陡沟马蹄小学 |
| 简介 | ： | 传统的小学数学课堂教学是教师讲授为主，学生被动接受知识，总是让人感觉课堂气氛严肃，这对于学生对数学的学习和兴趣的培养并没有好处。国外已经有相关的研究显示，跟其他国家相比，我国师生的数学观相对要狭窄一些。虽然大多数学生在小学阶段对于数学还是充 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学 学习兴趣 课堂氛围 数学课堂教学 教师讲授 小学生 被动接受 课堂气氛 |
摭谈柔性的品德教育方式
| 机 构 | ： | 福建漳州市华安县丰山中心小学 |
| 简介 | ： | 泰戈尔曾经说过，“是水的且歌且舞造就了卵石的渐趋完美，而不是锤子的打击作用”。这句话对于现阶段的人性教育，是具有深刻借鉴意义的。结合现阶段的教学理念“以人为本、因材施教”等，与水的这种柔性教育相吻合。它们都注重挖掘学生内在的潜力，借助教师自 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 教育方式 品德 学生态度 人性教育 以人为本 教学理念 因材施教 柔性教育 |
小学英语复习课要三“新”
| 机 构 | ： | 江苏海门市货隆小学 |
| 简介 | ： | 复习课的作用在于学生将所学的知识理解、深化，并提高对知识的实际应用能力，复习课是提高教学效果的有效途径。在新课程改革以来，广大小学英语教师在课堂教学上进行了大量的研究，课堂教学模式不断优化，教学手段不断更新，教学效率不断提高。然而对于教材中 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 英语复习课 小学生 “新” 课堂教学模式 实际应用能力 知识理解 教学手段 教学效率 |
