《博物》
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搜索结果8839条
教育科研——让你我携手同行
| 机 构 | ： | 江苏省金坛市洮西实验小学 |
| 简介 | ： | 开展教育科研是促进教师个人专业发展和追求职业价值的重要途径。教育科研的真正意义与价值在于解决中小学常态教育教学中存在的问题。通过教师对教育理论成果的学习吸纳、对教育问题的思考琢磨以及沉浸其中的体验，使之不断领悟教育的真谛，促进教师尽快把外在 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 教育科研 同行 职业价值 专业发展 教育教学 教育理论 教育问题 教育信念 |
责任与爱的旋律 思考和理的共鸣
| 机 构 | ： | 陕西榆林第二实验中学 |
| 简介 | ： | 从事教育工作十年有余,做班主任工作也八年多了,笔者由一个稚嫩的班主任逐渐走向成熟。在班主任工作中,对班级的管理是我们班主任队伍面临的共同问题,如何在班级管理中形成自己的一整套体系和制度,对每个班主任而言是至关重要的,这直接关乎整个班级的班风 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 班级管理 旋律 责任 共鸣 班主任队伍 教育工作 班风 |
老师，你的眼里都有谁？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “为了这节课更顺畅更完整”——说明你的眼里只有你自己 一位数学老师站在讲台上，讲解得细致周到，对重点难点再三叮嘱，不时严厉地批评那些不注意听讲的学生。除了对学生的个别提问，学生主要是被动听讲，师生之间互动很少。纵观整节课，学生没 |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 数学老师 主动探究 学习体验 课堂效果 教学设计 教学效果 学生 听讲 讲台 |
那年，那班，那事
| 机 构 | ： | 湖北省黄石市第七中学 |
| 简介 | ： | 那年：2006年 那班：高二（七）班 那事：学生向老师借钱之事 由于七班学生发展方向的特殊（体育特长班），班上大多数学生是男生，仅有两名女生。班上调皮蛋不少，带过此班的老师公认，该班有一点很可爱，那就是许多学生跟老师特别“热乎”，这一 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 学生发展 体育特长班 老师 办公室 教室 |
提升心理承受力，增进心理健康
| 机 构 | ： | 西南大学教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 沉重的工作负担——中学教师的首要压力。无限的职业期望——教师行业特有的压力。种类繁多的考试——最具中国特色的压力。 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 心理承受力 心理健康 中学教师 工作负担 职业期望 中国特色 压力 考试 |
漫话两种“备课观”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 备课，作为教师的日常工作，同上课质量直接相关。如何备课，不仅是态度与方法问题，也存在备课观念的不同。其中以“面向书本”的备课观与“面向学生”的备课观最为突出。 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 备课观念 日常工作 方法问题 教师 上课 学生 |
新课改背景下中小学教师自我认同危机探析
| 机 构 | ： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 简介 | ： | 中小学教师自我认同危机的提出 英国拉夫堡大学特拉夫弗斯等人的调查表明：许多教师认为教育改革的内容、方式和步伐都对他们构成强大的冲击，使他们感受到前所未有的压力。《中国教育报》2005年10月12日报道：有47．6％的教师认为压力比较大，3 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 认同危机 新课改 《中国教育报》 教育改革 调查表 压力 |
开展集体活动 引领班级建设
| 机 构 | ： | 广东广州市增城区实验中学 |
| 简介 | ： | 小升初阶段是学生成长的关键时期。告别了熟悉的小学生活,踏入完全陌生的中学校园,意味着他们与童年渐行渐远,正一步步地向青春期过渡。这个时期的孩子,思维活跃,兴趣广泛,对周边的环境充满好奇;爱幻想,情绪多变,精力充沛,有较强烈的独立自主渴求和交 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 集体活动 班级建设 学生成长 小学生活 独立自主 表现自我 心理特点 工作经验 |
农村教师自主发展的困境与策略研究（下）
| 机 构 | ： | 陇东学院教育学院 |
| 简介 | ： | 二、促进农村教师自主发展的策略在我国快速城镇化的进程中,农村人口将大幅度减少,但是农村不会消失,农村学校不会终结。农村学校的发展,外部因素十分重要,但是教师起决定作用。所以,农村教师需要实现一种内在转变,走自主发展之路。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 教师自主发展 农村人口 困境 农村学校 农村教师 城镇化 |
让语文课堂在生命对话中走向精彩
| 机 构 | ： | 江苏省泰兴市泰兴镇城西小学 |
| 简介 | ： | 《新课程标准》强调课堂教学应该关注在成长中的人的整个生命。语文课堂是由一个个充满活力、充满好奇心和求知欲的具有生命意义的人构成的，语文课堂应该是学生探求真知，体验生活，追求理想，展示个性的乐园；语文课堂应该是生命涌动、个性飞扬的展台；语文课 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 交流对话 生命 《新课程标准》 课堂教学 体验生活 求知欲 好奇心 |
