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搜索结果8839条
从辩证视角探索科学探究实验教学
机 构 | : | 浙江温州市第二十三中学 |
简介 | : | 新课标的实施,给我们带来了新的理念和要求,初中科学实验探究是科学和科学实验学习的核心,真正意义上的科学实验探究应是一种富有创造性的学习方式,是培养学生创新精神和创造能力的一条有效途径。让学生在学习中确立探究实验的内容,合作或独立开展探究实验 |
期数 | : | 2009-11 |
关键词 | : | 科学探究 实验教学 辩证视角 实验探究 学习方式 探究实验 科学实验 初中科学 |
结构性思维给科学教学的思考
机 构 | : | 江苏丰县人民路小学 |
简介 | : | 所谓结构,是指系统内部各要素之间的组织形式、结合方式或排列顺序,它具有整体性、层次性、有序性和相对稳定性。任何事物都具有特定的结构,并通过结构来表明自己存在的价值和意义——高楼大厦有框架结构和楼层,企业有金字塔结构和管理层,文章有大纲结构和 |
期数 | : | 2009-11 |
关键词 | : | 金字塔结构 科学教学 思维 相对稳定性 排列顺序 段落层次 有序性 管理层 |
多元抓手,“抓”好心理健康教育
机 构 | : | 江苏淮阴中学 |
简介 | : | "一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。"的确如此,离开了心理健康教育,整个教育教学无疑会陷入"无本"状态,也不能真正唤醒学生探索未知的意识。从学生现状出发,为他们的心理问题建立档案,给他们把脉听诊;运用网络沟通,给他们说悄悄话的机会 |
期数 | : | 2016-11 |
关键词 | : | 心理健康教育 抓手 学生现状 非智力因素 教育教学 心理问题 网络沟通 心理阴影 |
借助综合实践培养学生服务他人的意识
机 构 | : | 江苏泰州市姜堰区马庄中心小学 |
简介 | : | 现在的部分小学生过于自我,没有帮助他人、关心他人、服务他人的意识,缺少奉献精神。新课程倡导情感、态度和价值观的统一。因此,通过综合实践课培养学生服务他人的意识非常有必要。这既有利于培养学生树立关心帮助他人的意识,也符合新课程的要求。一、发挥 |
期数 | : | 2017-11 |
关键词 | : | 综合实践课程 学生服务 人的意识 培养 主观能动性 他人意识 主人翁意识 新课程 |
初中英语课堂提问艺术初探
机 构 | : | 江苏扬州市江都区宜陵镇中学 |
简介 | : | 教师和学生之间通过课堂提问来进行交流,学生在回答问题的过程中,可以充分参与到课堂活动中来,使自身的能力得到锻炼,进而使所学的英语知识得到进一步巩固。随着新课改的推行,对学生探究学习能力的要求不断提高,对课堂提问又提出了新的要求,课堂提问不再 |
期数 | : | 2013-11 |
关键词 | : | 课堂提问艺术 初中英语 探究学习能力 回答问题 课堂活动 英语知识 学生 教师 |
高中语文教学自主合作模式的应用探究
机 构 | : | 江西赣州市大余县大余中学 |
简介 | : | 倡导自主合作的学习方式是迎接时代挑战的准备。21世纪是一个充满挑战的时代,这种挑战更多的表现为知识和人才的竞争,要想在社会上立于不败之地,就必须要坚持不断地学习,不断地给自己充电。基础教育对于每个人来说都是非常重要的,基础教育质量的好坏很大 |
期数 | : | 2013-11 |
关键词 | : | 高中语文教学 自主合作 合作模式 应用 学习方式 基础教育 实践能力 创新精神 |
追寻深度与宽度的共生发展——对“一英寸宽,一英里深”科学教学理念的再思考
机 构 | : | 江苏海安县海陵小学 |
简介 | : | 课改以来,小学科学教学中流传着这样一种理念,叫“一英寸宽,一英里深”。所谓“一英寸宽”是指在课堂教学中知识内容要尽量少一些、精一些.“一英里深”是指具体到每一个教学内容要充分展开,放手让学生去探究,像科学家一样经历完整的探究过程,同时搞清楚 |
期数 | : | 2009-11 |
关键词 | : | 科学教学 共生发展 教学理念 宽度 课堂教学 教学内容 科学家 知识 |
叶圣陶作文理念对小学作文教学的影响
机 构 | : | 甘肃永靖县川北小学 |
简介 | : | 叶圣陶先生关于作文教学的研究与语文新课标的写作理念有着诸多一致性。笔者对叶圣陶先生的作文教学理念进行了再研究,对领悟其精髓,并付诸实践,改进,创新,有着一定的借鉴、启示意义。 |
期数 | : | 2019-11 |
关键词 | : | 叶圣陶作文理念 小学作文教学 影响 |
赢在弯道
机 构 | : | |
简介 | : | 迈克尔·舒马赫是世界赛车史上迄今为止最伟大的赛车手。这位今年才40岁的德国人,以他七届冠军的成绩成为新一代赛车巨星,其成就超过任何一位赛车手。 |
期数 | : | 2009-11 |
关键词 | : | 弯道 赛车手 舒马赫 迈克尔 德国人 冠军 |
高中英语词汇多维动态教法探究
机 构 | : | 江苏海门实验学校 |
简介 | : | 词汇是学习英语的基础,也是利用英语思维,开展英语口语交际的重要媒介。高中阶段学生要掌握大约3500个单词,囿于遗忘规律,通过多维动态教法,会促进学生找到高效的词汇学习、记忆方法,为学好英语奠定基础。 |
期数 | : | 2019-11 |
关键词 | : | 高中英语 词汇教学 多维教法 |
《小学科学课程标准》解读