《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果8839条
今天，你最帅!
| 机 构 | ： | 江苏省通州市纱场小学 |
| 简介 | ： | 一场秋雨，将刚刚迎来新学年的校园洗得格外清爽。花坛里的黄杨树看上去更油了，躲在里面的塑料袋也没有了藏匿的地方，一个一个地被一只只小手揪了出来。升旗台被雨水洗得锃亮锃亮的，“勤、严、诚、勇”四个红红的校训，也显得格外引人注目。虽然没有太阳，空 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 素质教育 教育方式 教育体制 赏识教育 教师 中国 学生心理学 |
中学生理性思维培养的实践策略
| 机 构 | ： | 江苏南通市天星湖中学 |
| 简介 | ： | 随着大众传媒的发展，信息传播的手段和渠道日益多样化，学生能轻而易举地获得大量的信息。而高中生正处于求知欲强、接受能力强而不乏叛逆、猎奇心理的年龄阶段，他们关注来自各方面的信息，但又缺乏对这些感性材料真伪甄别、理性分析的能力，所以往往对各类报 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 生理性 实践策略 思维培养 信息传播 中学 感性材料 引导学生 接受能力 |
加强校园文化建设促进学校和谐发展
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学 黑龙江牡丹江市光华小学 |
| 简介 | ： | 加强校园文化建设已经得到广大中学师生的广泛认同，但仍然存在对校园文化认识不够全面、在实施过程中力度不大等问题，需要全面审视校园文化的内涵，正确对待当前取得的成效及存在问题，并明确今后的改进措施。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 校园文化建设 和谐发展 学校 文化认识 师生 中学 |
那一年，鲜花灿烂
| 机 构 | ： | 浙江省湖州艺术与设计学校 |
| 简介 | ： | 那一年我大四，学校组织我们到中学实习，我分到学校附近的一所乡中学。实习之前，我的经历极为简单，小学中学一路读书上来，从未离开过学校，也无任何上课经验。对即将开始的教师生活，心中充满不安和好奇。 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 鲜花 学校组织 教师生活 中学 实习 读书 小学 上课 |
帮老师买一架直升飞机
| 机 构 | ： | 湖北省丹江口市盐池河镇中学 |
| 简介 | ： | 大学毕业后，我积极响应“支援边区教育”的号召，到鄂西北一所小学支教，准备从那儿开始实现儿时崇高的教师梦想。 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 直升飞机 老师 大学毕业 鄂西北 教育 支教 小学 教师 |
班级人本管理的策略与艺术
| 机 构 | ： | 重庆市开县第四小学 |
| 简介 | ： | 新一轮课程改革的核心理念是“一切为了每一个学生的健康发展”。为了实施和体现这一核心理念，作为新课程下的班级管理，就必须“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。其实质就是“尊重学生主体，培养学生个性”，促进学生主体的真正体现、学生个性的 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 班级管理 人本管理 学生主体 艺术 学生个性 课程改革 新课程 心理 |
小座位大文章
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我本来已经走出了教室，但想一想这件事还是得解决，于是又回到了教室，慢悠悠地走到她的身边。 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 文章 座位 教室 |
以诗促教 寓史于德
| 机 构 | ： | 北师大厦门海沧附属实验中学 |
| 简介 | ： | 中学阶段的历史课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑历史学科自身的特点，更要遵循学生学习历史的心理规律，强调从学生已有的知识、兴趣出发，通过学科间的联系，注重多层次、多角度分析、解决问题的能力。在思维能力、情感态度与 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 学生学习 历史课程 历史学科 思维能力 多角度分析 中学阶段 心理规律 情感态度 |
俯首认罪
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 记得那是在“世界杯”踢得如火如荼如日中天的时候，教导主任把我传唤到办公室训话：最近常发现你班有几个男生在校园内的廊道，校园外的停车场等处踢足球，甚至还破坏了学校的草坪，影响很不好，还得你这个做班主任的出面处理好这个事情。 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 认罪 “世界杯” 教导主任 办公室 停车场 班主任 校园 训话 |
该放手时要放手
| 机 构 | ： | 山东省沂水县第二职业中专 |
| 简介 | ： | 这是一节参加优质课评选的语文课，课题是梁启超的《敬业与乐业》。执教者表现出了扎实的教学基本功和沉稳的教学风格。开讲部分朴实无华但却切中要害：从学生完成学业后，将要面临择业问题入手，轻松亲切地导出课题，很自然地过渡到了主体部分。 |
| 期数 | ： | 2007-11 |
| 关键词 | ： | 优质课评选 教学基本功 教学风格 择业问题 主体部分 语文课 梁启超 执教者 |
