《博物》
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搜索结果8839条
小学英语听力测试中心理障碍疏导办法
| 机 构 | ： | 江苏扬州市江都区大桥中心小学 |
| 简介 | ： | 听力在小学英语教学当中占有重要地位,关系到学生英语学习的效果,当然也是英语教师的教学难点所在。不可忽视的是小学英语听力测试当中学生存在着亟须解决和疏导的心理障碍,这些心理上的障碍让学生听力能力的提高和锻炼受到了不良影响。因此,小学英语教师需 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 英语听力测试 小学英语教学 学生心理障碍 英语教师 中学生 英语学习 教学难点 不良影响 |
课堂引入非物质文化遗产元素的意义
| 机 构 | ： | 江苏连云港市赣榆区文化馆 |
| 简介 | ： | 非物质文化遗产是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。非物质文化遗产既是历史发展的见证,又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。我国是一个历史悠久的文明古国,各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 非物质文化遗产 课堂引入 意义 元素 传统文化 文明古国 文化空间 文化表现 |
如何提高课堂提问的有效性
| 机 构 | ： | 江苏如皋市搬经中学 |
| 简介 | ： | 高效提问对学生学习课程知识及理解课程内容有着较高帮助。高效提问能够让学生参与到教学中,主动进行学习且效率高;亦能加强师生间互动,教师在授课过程中引导学生思考思路,指导其正确认知课程内容,师生间关系和谐并能高效率地完成教学目标。一、课堂提问存 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 有效性 学生参与 课程知识 课程内容 教学目标 引导学生 授课过程 |
巧用“化繁为简”,让课堂更有魅力
| 机 构 | ： | 江苏苏州工业园区星洲学校 |
| 简介 | ： | 课堂是学生发现问题、探索和解决问题的乐土,增长知识和积累技能的生成点。教学实践证明,越是简明的课堂越能够吸引学生的眼球和注意力,越能够给他们更多的自由表达权和支配权。走出花拳绣腿、华而不实的课堂,让学生享有更多的自圆其说的机会,使得课堂教学 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 化繁为简 巧用 教学实践 华而不实 实际意义 教师讲解 学生 |
教师专业成长的密码是什么
| 机 构 | ： | 甘肃武威市凉州区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 美国心理学家波斯纳曾说过,＂教师成长=经验＋反思＂。其观点主要基于一种假设,如果教师仅仅满足于获得教师经验而不对经验进行深入反思,那么他的经验将大受限制。我国著名教育家叶澜教授也曾指出：＂一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 波斯纳 教育信息技术 最近发展区 自我发展 价值观指导 网络学习平台 未来教育 教育教学规律 电子白板 实践行为 |
做一个乐教与乐学的教师
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海州实验中学 |
| 简介 | ： | 在当下的中小学,乐教的老师不太多,乐学的学生也不太多。很多学生,即使是成绩很优秀的学生如果没有升学的压力和恐惧是不会心甘情愿去学习的。在实际的教与学活动中师生之间、师师之间、生生之间最理想的状况就是乐教与乐学。要做到乐教,不是一件轻而易举的 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 乐学 厌学现象 自我效能感 人格教育 职业认同感 教育智慧 教育工作 角色定位 教育教学理论 教学评价 |
且行且读,教师应做全民阅读的表率
| 机 构 | ： | 浙江开化中学 |
| 简介 | ： | 书是人类智慧的结晶,阅读是精彩人生的开始。阅读是人类世界特有的文化传播活动,是人接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径之一。信息时代,读书仍是完善自我、塑造自我、提升自我最重要的途径。令人感到遗憾的是,国民阅读率和阅读质量正在下降,功 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 全民阅读 文化传播活动 人类世界 阅读质量 阅读率 信息时代 使人 快餐式 人类灵魂工程师 阅读教学 |
决不轻言放弃一个学生
| 机 构 | ： | 湖南江华瑶族自治县码市中学 |
| 简介 | ： | 都说老师难当，班主任更难当。不错，由于种种原因，现在的学生的确难教。回顾多年的班主任经历，想想自己由一名普通教师成长为一名中学高级教师，由一名普通的班主任成长为一名中学教导主任、中学骨干教师，心中感慨良多，如果真要说点什么，那我只有一句话： |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 学生 放弃 中学骨干教师 班主任 高级教师 教师成长 教导主任 人民教师 |
加强小学课堂中的提问艺术
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市西平小学 |
| 简介 | ： | 施教之功，贵在引导，而引导的主要途径在于提问。提问是教师最重要的语言活动，是教师全部教学技能的主要组成部分，甚至有人把教师称为“职业提问家”。形象地说，教师精准的课堂提问往往就像投入水池中的一颗石子，能使课堂这片水池波澜起伏、有声有色，激起 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 提问艺术 小学课堂 学生思维 语言活动 教学技能 课堂提问 科学依据 提出问题 |
“三十六计”在初中思想品德课中的“用兵之道”
| 机 构 | ： | 江苏启东市长江中学 |
| 简介 | ： | 要想让思品课上得生动有趣，教师必须要采取多种办法，激发学生学习思品课的积极性，让课堂充满活力，而“三十六计”就是这样的办法之一。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | “三十六计” 思想品德课 用兵 初中 思品课 教师 学习 学生 |
