《博物》
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搜索结果8839条
留份闲适给自己
| 机 构 | ： | 湖北长阳土家族自治县大堰乡中心学校 |
| 简介 | ： | 静下心来想想,人生有无奈,更有精彩,只是由于我们太过执着于自己的目标追求,忽视了身边的风景。生活于我们不应该只有承受没有享受,而路上的美丽风景只有懂生活的有心人才能欣赏到。莫若在百忙之中放慢追逐的脚步,在累了的时候,给自己一份闲适,给生活一 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 闲适 目标追求 生活 大自然 执着 风景 |
课堂“好声音”,让教学魅力无限
| 机 构 | ： | 江苏如东中等专业学校 |
| 简介 | ： | 教师的课堂教学语言体现了教师的基本素质,巧妙的导入语能够给学生指明学习的方向,激发学生学习的动力;精辟而富有智慧的指导语能够给学生恍然大悟的感觉;富有多元性的评价语能够充分地激发学生的个性发展。教师课堂用语的魅力在一定程度上对学生的学习起到 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教学魅力 声音 语言体现 个性发展 课堂用语 学生 教师 |
目标——教学不可掩埋的种子
| 机 构 | ： | 江苏南通市丰利镇丰利小学 |
| 简介 | ： | 教学目标是教学的纲领,是基于课程标准、教材特质以及学生需求下教学行为的教学指向。只有确定了正确、合理、有效的教学目标,教学行为的推进才会焕发出真正的价值来。而教学实践中,各种游离、过高、乏力目标的设定,导致课堂教学如同无头的苍蝇一般无所适从。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 教学目标 种子 教学行为 课程标准 学生需求 教学实践 无所适从 课堂教学 |
游戏激趣,打造动态课堂
| 机 构 | ： | 江苏盐城市泽夫小学 |
| 简介 | ： | 素质教育理念下,教师需要更加关注学生身心全面和谐发展,培养身心健康的学生,为其今后的发展奠定基础;同时要结合新课改以人为本、因材施教的理念进行分析。部分小学生害羞、怯弱或自身身体素质不好,教师应以游戏激趣,打造动态课堂,创设趣味、丰富、生动 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 课堂 动态 激趣 游戏 身心健康 素质教育理念 全面和谐发展 身体素质 |
优化教学策略,提升学生素养
| 机 构 | ： | 江苏苏州市新康小学附属幼儿园 |
| 简介 | ： | 新课程理念的指导下,教师都应该尊重学生的主体性,以学生的需求作为教学的重点,在探寻艺术的广阔天地中去增强学生的情感体验,培养学生的创造力,立足于学生的心理发展实际去开展教学活动,不断地优化教学策略,使学生在无形中获得精神上的愉悦和素养上的提 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 学生素养 教学策略 优化 学生的主体性 课程理念 情感体验 教学活动 心理发展 |
高中生物作业动态层次化的实践与思考
| 机 构 | ： | 江苏盐城市田家炳中学 |
| 简介 | ： | 教师要让学生积极学习生物知识，就要以人为本，让学生能根据自己学习的实际情况，吸收他们能够吸收到的生物知识，根据他们的需要自由地成长，这也就是高中生物教学中以动态层次化的方式布置生物作业的目的。 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 生物知识 层次化 动态 作业 高中 实践 以人为本 生物教学 |
高中化学视角下的环保教育
| 机 构 | ： | 江西吉安市第三中学 |
| 简介 | ： | 二十一世纪是知识经济的时代,也是科技迅猛发展的时代,随着人类生产能力的日益提高,人与环境的冲突日益凸显。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个时期加强学生的环保教育,使可持续发展理念深入人心,具有十分重要的意义。化学是一 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 环保教育 高中化学 可持续发展理念 基础教育改革 人与环境 知识经济 生产能力 高中阶段 |
积极心理学原理在中学语文教学中的应用
| 机 构 | ： | 河北唐山市路北区教师进修学校 |
| 简介 | ： | 积极心理学是由美国著名心理学家马丁·塞里格曼提出的心理学理念。与传统心理学研究人类病态、消极的心理症状不同,积极心理学面向普通大众,以一种更加开放、欣赏的眼光研究人的美德、优势和潜力,提倡用积极的心态面对生活,激发每个人自身固有的积极品质, |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 中学语文教学 心理学原理 积极心理学 应用 人类文化 心理学研究 心理学家 心理症状 |
历史故事在初中历史教学中的运用
| 机 构 | ： | 江苏宝应县山阳镇长沟初级中学 |
| 简介 | ： | 在初中的几门必学课程里中,历史课一直被大部分初中生认为是特别枯燥无聊的课程,所以上课的气氛十分单调乏味。如何利用有效的教学手段和有效的方法来充分调动学生上课的积极性,改变学生对历史课的印象是当下历史教学的重中之重。很多历史故事流传至今,对于 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 初中历史教学 历史故事 历史课程 教学手段 形象生动 历史事件 历史知识 学生 |
历史题材影视资源在中学历史教学中的运用
| 机 构 | ： | 江苏扬州市江都区邵伯镇中学 |
| 简介 | ： | 伴随新课标改革的不断深入,教科书也在不断地经历改革,对于历史课程的基础性以及开放性有了更高要求。其中历史题材影视资源作为课程资源的主要组成部分,它的开发及利用得到教育界的重视以及认可。笔者就历史题材影视资源在初中历史教学中的作用进行探究,并 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 影视资源 历史题材 中学历史教学 初中历史教学 历史课程 课程资源 新课标 教科书 |
