《博物》
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搜索结果8839条
小学语文课外阅读模式探究
| 机 构 | ： | 江苏高邮市三垛镇三垛实验小学 |
| 简介 | ： | 阅读是小学语文教学的重要组成部分,而阅读不能仅仅局限于课堂中的阅读,课外阅读也是巩固学生课内所学内容的一个重要途径。课外阅读不仅能够拓宽学生的知识面,丰富学生的写作素材,提高写作水平,而且能够促进学生自主学习,快乐读书。 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 阅读模式 课外阅读 学生自主学习 写作素材 知识面 课堂 读书 |
观察生活,表现生活——如何使用《美术教育》新教材
| 机 构 | ： | 江苏苏州市吴江区七都幼儿园 |
| 简介 | ： | 由教育部审定的《美术教育》新教材,已开始在各地广泛应用了。新教材具有内容丰富,形式多样、趣味性浓的特点,对进一步提高美术教育的质量必将起着积极的作用。如何合理正确地使用好新教材,包含的方面很多,笔者这里仅就运用新教材进行绘画教学的问题,谈一 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 美术教育 新教材 观察生活 绘画教学 教育部 趣味性 |
教育改革中教师的专业化发展
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学文学院 |
| 简介 | ： | 王老师是一位已有三十年教龄的老教师，一天，他回到办公室，气呼呼地说：“现在的学生上课坐姿不端正，发言不举手，想到哪说到哪。一提问就聚在一块，还说是什么小组讨论。课余时间也不说多看看书，今天什么研究性学习，明天参加什么实践活动。一点学生样都没 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 老教师 专业化发展 教育改革 研究性学习 小组讨论 课余时间 实践活动 办公室 |
把美感播种在学生心田
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | 普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一，其主要任务是提高学生对自然物、人造物形态美的认识，体验美术与生活的关系，丰富生活情趣，培养学生的人文精神和终身爱好美术的情感，使学生初步感受美、欣赏美、表现美、创造美，从而形成正确的审美观并促 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 学生身心健康 播种 美感 美术课程 生活情趣 必修课程 学习领域 普通高中 |
例析小学数学导入教学
| 机 构 | ： | 江苏沭阳县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 一篇好的文章追求＂凤头、猪肚、豹尾＂,可见,文章的开头非常重要,要像凤凰冠那样引人入胜。一节成功的数学课,其导入同样需要引人入胜。一、故事法导入故事是儿童的第一大需要。故事中有生动的情节、丰富的情感,教学导入时寓教于故事,能很快把学生带进入 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 导入教学 小学数学 例析 故事法 教学导入 教学情境 数学课 猪八戒 |
情境阅读,走向情感的磁场——以《母亲的恩情》教学实践为例
| 机 构 | ： | 江苏如东县宾山小学 |
| 简介 | ： | 情境阅读是一种重要的阅读方式,将直观场景和语言描绘巧妙结合,渲染与课文内容相应的气氛,再现作者创作时的情境,激发学生的热情,让学生形成一种期盼心理,有效融入阅读教学。这里以《母亲的恩情》一文为例,用情感传递,让学生随着教学活动的推进,入情、 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 阅读方式 情感传递 情境 教学实践 母亲 磁场 语言描绘 课文内容 |
让微型写作走进小学语文教学
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区西亭小学 |
| 简介 | ： | 微型写作的历史起源可以追溯到孔老夫子的《论语》,它的特点是简短、平实、快捷地记录生活的点滴,及时反馈作者真实的思想和感受。《小学语文新课程标准》指出：写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生乐于动笔,乐于表达,应引导学生 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 写作能力 微型 学生实际 热爱生活 新课程标准 《论语》 历史起源 |
微课在小学数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏兴化市昌荣中心校 |
| 简介 | ： | 目前微课教学正在不断风靡,小学教师可以利用微课资源为学生服务,在课堂当中,利用微课为学生们讲解重点难点,延展课外知识,强化课堂训练,从而提高小学生的数学应用能力。一、利用微课,讲解重点难点在每一个单元或者每一节课都有重点难点,教师在平时的教 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 数学应用能力 学生服务 课堂训练 小学教师 课外知识 教学过程 教学形式 |
小学数学课堂教学中“做数学”的功用
| 机 构 | ： | 江苏东海县石湖中心小学 |
| 简介 | ： | 为适应新课标的要求,各学科都在进行相应的改革。在小学数学教学中,教师除了要指导学生认识、理解、记忆和练习数学,更要制定过程性目标,引导学生体验和感受数学,确定学生的主体地位,在课堂上为学生留出足够空间和时间,结合教学内容组织教学活动,为学生 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | “做数学” 数学课堂教学 小学数学教学 学生体验 教学内容组织 过程性目标 教学活动 学习效果 |
走出初中生物实验教学的误区
| 机 构 | ： | 宁夏银川市第二十中学 |
| 简介 | ： | 当下中学生物教学教育目标是培养每个学生科学素养,课堂不应该仅仅是传统的教师传授知识点,学生负责记录和背下考点,这样的教学会培育出一群没有任何想象力只是能应付考试的学生,我们的教学目标应该是提高学生的实际动手操作能力。老师们应该教会的是让学生 |
| 期数 | ： | 2016-11 |
| 关键词 | ： | 初中教学 生物实验教学 中学生物教学 误区 动手操作能力 科学素养 教育目标 教学目标 |
