《博物》
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搜索结果8839条
与家长沟通要讲究策略
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 现在的家长大多只有一个孩子，他们“望子成龙”“望女成凤”心切，对老师，特别是对班主任的期望值很高。而随着整个人类社会文明程度的不断提高，以人为本，注重人文关怀，已是社会发展的主流。传统的“师道尊严”“板子响，学问长“的教育思想、教育方式已经 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 家长沟通 “望子成龙” 社会文明程度 教育思想 以人为本 人文关怀 社会发展 师道尊严 |
免费义务教育、一费制为中国学生减负
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 9月1日，中国各地的中小学生又迎来了一个新学期。伴随着新《义务教育法》正式实施，免费义务教育、一费制为今年的新学期增添了不同寻常的意义。 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 免费义务教育 一费制 学生减负 中国 《义务教育法》 中小学生 新学期 |
桃花心木
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 乡下，老家前面有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心小是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。从前老家林场种了许多，林场的桃花心木已是高达数丈的成林，所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 桃花心木 树苗 林场 空地 |
浮生若茶
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 那些不经风雨的人，平平静静的生活，就像温水沏的淡茶，平静地悬浮着，弥漫不出他们生命和智慧的清香。而那些栉风沐雨饱经沧桑的人，坎坷和不幸一次叉一次袭击他们，他们就像被沸水溯了一次又一次的酽茶，在风风雨雨的岁月中沉沉浮浮，溢出了他们生命的一脉脉 |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 茶 风雨 平静 生命 |
义务教育在校考试不得公布成绩的喜和忧
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育部近日要求各地贯彻落实新修订的义务教育法．依法坚持义教阶段就近免试入学制度，不能采取各种形式的考试、考核、测试选拔学生，不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名. |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 义务教育法 考试次数 在校 学生考试成绩 入学制度 竞赛成绩 教育部 免试 |
新义务教育法罚则有点儿“软”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 新修订的《义务教育法》以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容，强调政府应当承担的出资义务，旨在保障农村贫困地区孩子享受九年免费义务教育，进一步明确了义务教育的公益性、统一性、义务性和均衡性，这将令近1.8亿义务教育阶段的在校学生受益。然而 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 《义务教育法》 罚则 经费投入保障机制 农村义务教育 免费义务教育 农村贫困地区 义务教育阶段 出资义务 |
呵护伤口
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 有这样一个有趣的寓言故事：有一只猴子在玩耍时，不小心被树枝戳伤了胸部，知道消息的猴子们都纷纷前来探望。每个来探望的猴子都要拨开小猴子的伤口，仔细地检视，认真地研究，并且都要拿出一整套的治疗方法和养息措施。于是，小伤口被拨成了大伤口，最后感染 |
| 期数 | ： | 2005-11 |
| 关键词 | ： | 寓言故事 猴子 玩耍 |
政府如何为义务教育尽义务？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 随着新修订的《义务教育法》从9月1日起正式买施，连日来，义务教育再次成为一个热门的公共话题——继日前教育部发出指导意见，明确要求“合理配置公共教育资源，不得举办各种名目的重点学校重点班”之后，全国人大法工委副主任信春鹰8月28日在做客媒体解 |
| 期数 | ： | 2006-11 |
| 关键词 | ： | 《义务教育法》 政府 公共教育资源 教科书 合理配置 教育领域 教育部 副主任 |
教师的心态
| 机 构 | ： | 北京市中关村中学 |
| 简介 | ： | 现在太流行“绿色”了，各行各业都在追求“绿色化”。但从“绿色教育”“绿色学校”“绿色课堂”“绿色教学”“绿色批评”“绿色家访”等提法里我们可以看出，教育行业的“绿色化”大部分是指向学生的，有多少人关注过教师的心态是否“绿色化”了呢？ |
| 期数 | ： | 2008-11 |
| 关键词 | ： | 心态 教师 “绿色批评” “绿色学校” “绿色教育” 绿色化 “绿色” 绿色课堂 |
抽象转为具体,理论联系实际
| 机 构 | ： | 江苏扬州市维扬实验小学北区校 |
| 简介 | ： | 随着教学改革的开展,课堂也不再是单一的形式,它变得更加多彩、灵动。学生能够享受课堂上的每一分钟,愉快地学习。要学生体会出其中真正的乐趣,还需要老师的正确引导,教会学生学习的方法,再将所学知识运用到生活当中去。一、从生活经验出发,合理导入数学 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 理论联系实际 教学改革 心理学专家 发散性思维 解题思路 教学内容 小数的 个人爱好 数据分析 小强 |
