《博物》
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搜索结果8839条
我们需要多少艺术人才？——“艺考热”的忧思
| 机 构 | ： | 湖南株洲尧水中学 |
| 简介 | ： | 去年，著名画家和文化评论家陈丹青来到南京大学作学术讲座时提到：“中国是世界上最庞大的美术教育国家，这么庞大的美院系统每年还在成百上千地招生，这个供求关系是畸形的，我不相信中国需要这么多画家。实际上他们一毕业就面临失业，一定会去干别的，比如装 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 艺术人才 忧思 著名画家 美术教育 学术讲座 南京大学 供求关系 陈丹青 |
让名著的“阳光”在农村中学普照——农村中学如何走出名著阅读的误区
| 机 构 | ： | 山东文登市侯家中学 |
| 简介 | ： | 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“让学生聪明起来的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”这句话深刻地道出了阅读对提高学生素养的重要性。名著是经过历史长河大浪淘沙后沉淀下来的经典文化，名著阅读作为阅读不可或缺的组成部分，其作 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 名著阅读 农村中学 “阳光” 误区 苏霍姆林斯基 学生素养 著名教育家 经典文化 |
小学语文教学要狠抓语言规范
| 机 构 | ： | 福建厦门实验小学 |
| 简介 | ： | 随着网络的兴起，各种“无厘头”的网络语言大行其道，给纯净的祖国语言带来不少的冲击，这不得不引起我们语文教育工作者的高度警惕与重视。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 小学语文教学 语言规范 网络语言 教育工作者 无厘头 祖国 |
拨亮山区小学英语教师的心灯——记湖北郧县教研室小学英语教研员杨庆娥
| 机 构 | ： | 湖北郧县教育局 |
| 简介 | ： | 她虽不是歌星，没登过舞台，但很多人熟悉她的歌声；她虽不是影星，没演过戏剧，但很多人知道她的故事；她虽只是个普通的教研员，却因全面推进小学英语课程成了郧县教坛的名人——她就是湖北省郧县教研室小学英语教研员杨庆娥，一个拨亮山区英语教师心灯的人。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 小学英语课程 山区小学 教研员 教研室 湖北省 郧县 英语教师 |
山区学校二三事
| 机 构 | ： | 湖北丹江口市实验中学 |
| 简介 | ： | 前些年，我放弃了条件优越的集镇中学，毛遂自荐到甘沟中学任教，在那里所经历的事情，一桩桩一件件，至今难以忘记。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 山区学校 毛遂自荐 中学 |
让学生诗意地栖居在语文的课堂
| 机 构 | ： | 江苏张家港市泗港小学 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说：“我一千次的确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不能有学生的全面智力的发展。”王菘舟老师也说过：“让学生诗意地栖居在语文的课堂。”语文课堂应该是充满诗意的，语文课应是一首诗、一幅画、一段情。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 诗意地栖居 语文课堂 学生 苏霍姆林斯基 老师 |
班主任要牢记的四字诀
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学物理与电子工程学院 黑龙江牡丹江市光华小学 |
| 简介 | ： | 一个优秀的班主任可以凝聚人心，可以团结和带领全班学生积极上进，可以营造良好的学习和生活氛围。作为一名班主任，不仅要有渊博的学识，满足学生求学的欲望，还要有管理学生的智慧，成为全班学生的黏合剂、催化剂。笔者认为，要做好班主任工作，需要牢记并实 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 凝聚人心 学生 黏合剂 催化剂 才能 学习 师生 |
音乐课歌唱教学现状的思考与对策
| 机 构 | ： | 江苏南通市唐闸小学 |
| 简介 | ： | 随着我国教育事业不断地发展，学生的整体素质水平有所提高，人们越来越重视学生的德智体美劳全面发展，培养全能型人才。在小学教育中，音乐教育是其中的一个重要组成部分。音乐是一门独特的学科，不仅能够系统地传授学生音乐方面的知识，还能够陶冶性情、净化 |
| 期数 | ： | 2014-12 |
| 关键词 | ： | 音乐课 教学现状 歌唱 小学教育 教育事业 素质水平 全面发展 德智体美 |
班级管理的几点常规做法
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市亭山小学 |
| 简介 | ： | 班级管理要依靠班主任，更要依靠学生的集体智慧；班级管理需要爱心，也要讲究方式方法。要管理好一个班级需要班主任做大量深入细致的工作，主流文化作导引，注重规范养成教育，注意公共安全教育，加强环境卫生教育等起着潜移默化的作用，便于师生协同作战，使 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 班级管理 集体智慧 主流文化 养成教育 安全教育 潜移默化 卫生教育 协同作战 |
