《博物》
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搜索结果8839条
日记，让孩子的生活灵动起来
| 机 构 | ： | 江苏张家港市泗港小学 |
| 简介 | ： | “新教育”倡导的学生写日记活动，不仅有助于学生表达能力的提高，还有助于学生道德情感的体验。随着学生写日记活动的持续开展，它改变着学生业余生活的现状，促进着学生综合素质的提升。 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 业余生活 日记 学生综合素质 孩子 “新教育” 表达能力 道德情感 持续开展 |
咨讯
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 教育部：要求建立中职教师到企业实践制度；教育部：各类学校要建立新闻发言人制度；教育部：周济披露中国教育未来15年发展规划；广东：考核县级领导教育工作 教育投入成重点;浙江：义务教育阶段学校绝对不能办重点班 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 新闻发言人制度 义务教育阶段 教育部 企业实践 中职教师 中国教育 教育工作 县级领导 |
教师，请重视成功智力培养
| 机 构 | ： | 江苏通州市英雄小学 |
| 简介 | ： | 教育工作者常有一种尴尬，千辛万苦培养出来的引以为豪的得意门生，对社会的适应能力却不及班上那些成绩平平的学生。社会上一个不争的事实是，许多成功企业家小时候的成绩都不怎么样。国外也是如此，美国的历任总统中，小时候学习成绩非常优秀的几乎没有，成绩 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 智力培养 教师 学习成绩 教育工作者 成功企业家 适应能力 学生 社会 |
老师，你的快乐真的远去了吗？——挖掘教师工作的快乐
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近期读琳之老师刊于《教书育人·教师新概念》（2005年第6期）的《真的很累》一文，深有同感，但是感慨之余，也有话要吐! |
| 期数 | ： | 2005-12 |
| 关键词 | ： | 教师工作 老师 快乐 挖掘 教书育人 |
语文老师，请也写写文章
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 也许是爬格子成了瘾，总想让别人也爬一回。特别是对那些与我一样都是语文老师的同行们，我曾在不同场合劝他们也拿起笔来写写文章。至于有没有用，我难断定，不过，我仍然固执地认为，作为一名教语文的老师，不会写文章，天理难容。 |
| 期数 | ： | 2005-12 |
| 关键词 | ： | 语文老师 文章 语文教学 教书育人 |
让“微课”走进信息技术课堂
| 机 构 | ： | 江苏徐州市西苑中学 |
| 简介 | ： | “教育要从娃娃抓起”，作为以计算机为基础的信息技术课堂，教育部规定信息技术从小学三年级开始，初中的信息技术教学，恰巧建立在小学和高中的信息技术学科之间，显得更为重要。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 信息技术课堂 小学三年级 信息技术教学 信息技术学科 教育部 计算机 初中 高中 |
教师发展的另一种可能——回归生活世界
| 机 构 | ： | 西南大学教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 现代教师发展的困境 近代以来，随着科学主义的扩张，在工具理性盛行的背景下，教师发展封闭于科学世界，一切变得过于被动、机械和有章法。 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 教师发展 生活世界 回归 近代以来 科学主义 科学世界 |
沟通，促进教师的成长与发展
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳实验初级中学 |
| 简介 | ： | 沟通是人类存在的一种方式，人的生存和发展总是在沟通中完成的。把沟通引入教师的成长与发展中，是希望它能启发教师重塑和端正自己的教育观念，审视和调整自己的教育行为，真正达到教师之间的精神交流和人格发展，从而促成一种平等的交流。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 教师 成长 精神交流 人类存在 人的生存 教育观念 教育行为 人格发展 |
农村学校课堂教学中的人文关怀
| 机 构 | ： | 河南济源市轵城镇中心校 |
| 简介 | ： | 对学生的人文关怀就是对学生的生存状况与成长环境的关怀，是对学生尊严的肯定，对学生精神自由的解放。课堂教学中的人文关怀就是在课堂教学的过程中要尊重学生的情感和需要，弘扬学生的个性，开发学生的潜能，捍卫学生的尊严．培养学生完美的人格。长期以来， |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 人文关怀 课堂教学 农村学校 学生尊严 成长环境 精神自由 尊重学生 因素影响 |
教师专业成长的几个因素
| 机 构 | ： | 福建福清市岑兜中心小学 |
| 简介 | ： | 教育科研为教师的专业成长搭建了平台，我们在这个平台上真切地感受着教育科研的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 教育科研 教师队伍 教学水平 |
