《博物》
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搜索结果8839条
美丽的迎春花
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照亮了每一个人的心间。 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 迎春花 美丽 早春 |
自然，才是最美的
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 秋装褪下，校园的花坛里便多了凌乱的落叶与枯草。于是，一年一度的冬季校园大扫除开始了，师生们游走于花草树木之间，认真的将园中的树叶、杂草捡拾干净。看到往日繁茂的各色花草如今青红不拄，衬着根底的一口黄土，感觉上总有些空旷和荒凉。 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 校园 花草 师生 |
让书籍剪裁自己
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 人自母体初长，乃混沌一整体，行走世上，被外物分割得七零八落。疾病分割肉体，亲朋分割时间，高楼大厦分割空间。作家毕淑敏在《精神的三间小屋》一文中说，第一间，盛着我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，安放我们的自身。这是高雅者，而低俗者 |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 剪裁 书籍 分割 毕淑敏 精神 金钱 心灵 礼服 |
与智者的对话——读《文化的边缘》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 阅读《文化的边缘》不是一件轻松的事儿，这是一本关于艺术教育前沿理论的书籍，涉及美学、哲学、文学、艺术、教育诸领域，细数种种文化现象及理论之间的对话与融合，其间弥漫着一种特立独行的学术精神和开阔蕴藉的灵动智慧。我喜欢这种富有挑战性的阅读行为， |
| 期数 | ： | 2006-12 |
| 关键词 | ： | 文化现象 对话 智者 艺术教育 阅读行为 学术精神 特立独行 知识渊博 |
浅谈史料在初中历史教学中的运用
| 机 构 | ： | 江苏连云港外国语学校 |
| 简介 | ： | 随着新课改的不断推进，史料教学越来越受到教师的重视，处于整个历史教学过程的核心地位。笔者在教学实践中，经常有意识地引用一些史料，以丰富课堂教学内容，收到了较好的效果。一、史料在初中历史教学中的作用1．增强课堂趣味，激发学生学习兴趣历史史料， |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 初中历史教学 史料教学 课堂教学内容 学习兴趣 教学过程 教学实践 历史史料 教学效果 |
学生眼中的好老师
| 机 构 | ： | 江苏省姜堰市实验小学 |
| 简介 | ： | 前段时间，校长要求我们班主任在班队会上布置一道思考题留给学生：你眼中的好老师是什么样的？收到学生的反馈信息后，我对它们进行了整理，觉得可以用几个“气”字来表达孩子们的心声。 |
| 期数 | ： | 2007-12 |
| 关键词 | ： | 学生 老师 反馈信息 “气”字 思考题 班队会 班主任 校长 |
初中语文教学中对新课程理念实施策略的探究
| 机 构 | ： | 江苏睢宁县张圩中学 |
| 简介 | ： | 课程标准提出的新理念很多，课程的基本理念就有四点，此外还有对话教学理念、多元解读理念、多元评价理念、综合理念、用教材教的理念以及重视培养语感、整体把握、朗读和默读的理念等，笔者就近年来教学经验以及对于新课程在初中语文教学中的应用试作几点粗浅 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 课程理念 课程标准 教学理念 多元解读 评价理念 教学经验 新课程 |
传统文化在核心价值观培养中的作用分析与实践策略
| 机 构 | ： | 江苏连云港中等专业学校 |
| 简介 | ： | 传统文化是中国民众在历史的长期发展中逐渐积累的文化知识和精神财富；核心价值观是人们在成长过程中形成的一种看待各种问题的态度，是一个民族的思想道德标准。核心价值观是以我国的优良传统文化为基础的，两者是相互联系、密不可分的。中职学生正处于成长的 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 价值观培养 传统文化 社会主义核心价值观 实践策略 思想道德标准 成长过程 中职学生 精神财富 |
如何开展社会主义核心价值观实践活动——以南京市南湾营小学为例
| 机 构 | ： | 江苏南京市太阳城小学 |
| 简介 | ： | 小学生是祖国的未来，天真活泼，稚嫩而又可爱，向他们开启社会主义核心价值观的大门，将梦想的种子播撒进他们的童年，将会在他们的人生之路上遍地开花。因此，如何在小学教育中将社会主义核心价值观解读好、阐释好、宣传好、践行好，已成为小学德育人面临的新 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 社会主义核心价值观 小学生 实践活动 南京市 小学教育 祖国 育人 |
新课改背景下教师教学行为转变趋势初探
| 机 构 | ： | 甘肃临泽县板桥镇西湾小学 |
| 简介 | ： | 在知识经济时代，学校已经不再是以培养应试型人才为培育目标了，而是要注重培养全面、自主、有个性的创新型人才，这样才能符合时代的要求、符合社会主义现代化建设的需要。而小学教师是学生基础学习阶段的引路人，是新课程改革的具体实施者，其教学行为对课程 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 行为转变 教师教学 课改背景 社会主义现代化建设 新课程改革 创新型人才 小学教师 教学行为 |
