《博物》
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搜索结果8839条
等待花儿迟迟开
| 机 构 | ： | 山东胶州市实验小学 |
| 简介 | ： | 从开学的第一天，我就注意到了他——小原，瘦瘦的身体，小小的脑袋．大大的眼睛，一看就与同龄的孩子不一样。我心里暗暗着急;这个孩子可怎么教呀？果真不出我所料，开学都好几个月了，别的小朋友都能端端正正地坐好听我讲课了，而小原只是呆呆地坐着， |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 花儿 小朋友 开学 孩子 讲课 |
高中班主任对学生厌学问题的个案干预研究
| 机 构 | ： | 江苏前黄高级中学国际分校 |
| 简介 | ： | 现今,许多高中生有厌学行为,已经成为困扰高中教育的现实难题。班主任面对学生的厌学情绪,要积极诊断问题分析原因,对学生的厌学行为进行调控转化,有效干预学生的厌学心理,为学生的健康成长提供良好的教育环境。厌学是学生在学校生活和学习过程中,产生厌 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 厌学问题 高中生 班主任 学生 预研 个案 厌学行为 厌学情绪 |
如何让低年级学生在审题中将抽象知识感性化
| 机 构 | ： | 江苏海安县城东镇西场小学 |
| 简介 | ： | 低年级学生学习知识、解决问题，其主要的思维方式更多地是倾向于形象上的感性认识，而不是理性思维上的抽象概括，教者又如何做到帮助学生建立抽象知识与感性体验之间的有效连接呢？ |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 低年级学生 抽象知识 感性化 中将 审题 学习知识 感性认识 思维方式 |
小组合作学习的有效应用
| 机 构 | ： | 江苏如皋市东陈镇东陈小学 |
| 简介 | ： | 新课程标准要求学生自主学习，发挥合作探究的功能，通过对课程的学习，不仅学会计算方法以及数学理论知识，更要求学生能够掌握学习的方式和学会交流。小组合作学习改变了以往学习的模式，在小组合作学习中，让学生充分发挥学习自主性，培养他们的创新思维。同 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 小组合作学习 有效应用 学生自主学习 新课程标准要求 学习自主性 合作探究 数学理论 掌握学习 |
教育的美丽与幸福
| 机 构 | ： | 江苏盐城市日月路小学 |
| 简介 | ： | 对于教师来说，师爱是一个永恒的主题，是成功的原动力。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了自我。正是这份挚爱，促使我们深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲， |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 幸福 教育 创造精神 孩子 创造欲 求知欲 教师 师爱 |
化“激励”为春风,润物细无声
| 机 构 | ： | 江苏如东县童店初级中学 |
| 简介 | ： | 行走在桃李缤纷的教育之路上,一路花香一路景,一路故事一路爱,蓦然回首驻足间,我已由懵懂的小姑娘成长为学校的教育教学骨干。春夏秋冬,四季更迭里,我已担任了13年的班主任,一路走来,成功中有失败的影子、欢笑中有泪水的沉淀,爱与责任让我的目光更多 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 激励 教育教学 班主任 桃李 学校 影子 沉淀 孩子 |
巧设情境，让课堂五彩缤纷
| 机 构 | ： | 江苏海安县城东镇韩洋小学 |
| 简介 | ： | 新课程背景下，课程标准对于课堂教学质量提出了更高的要求，要求教师在教学过程中培养学生良好的素养与创新意识。巧设情境在激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效率、融汇学生的知识与生活等方面有着积极的意义和影响。那么，怎样才能创设出精彩、有效的课堂 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学质量 巧设情境 新课程背景 课程标准 创新意识 教学过程 学习兴趣 学习效率 |
班级文化建设概说
| 机 构 | ： | 山东青岛第二中学 |
| 简介 | ： | 班主任是一个班级的领导者，要全面负责学生的思想、学习、健康和在校生活等工作。班主任不但承担着传授文化知识的重任，更要为学生一生的健康成长负责。班主任要想带好一个班级除了具有鲜明的人格魅力外，更应该注重班级文化的建设。 |
| 期数 | ： | 2011-11 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 概说 班主任 文化知识 人格魅力 领导者 学生 健康 |
精心设计有效提问
| 机 构 | ： | 江苏如皋安定小学 |
| 简介 | ： | 课堂教学离不开师生的互动，教师的提问在师生互动中往往能发挥至关重要的作用。与人交流要讲究说话的技巧，课堂提问也是如此。当前课堂提问，还存在着一些问题：提出的问题大而空，没有重点，学生无从回答；问题过于浅显，无提问的价值；只问不评价，学生缺少 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 有效提问 精心设计 教师提问 师生互动 课堂提问 课堂教学 学生 |
鼓励——后进生进步的催化剂
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市天目湖中心小学 |
| 简介 | ： | 新学期开学了,本班又从外地转进了一位新同学,他叫小升,平时沉默寡言,鲜见他与同学一起玩,显得与众不同。上课时他坐得很端正,两只小手放在桌子上一动也不动,两只眼睛盯着老师,看上去很认真的样子,可当我提出问题时,他从不举手发言,有时我请他回答问 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 催化剂 后进生 提出问题 回答问题 作业质量 学习成绩 新学期 同学 |
