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搜索结果8839条
教师节的礼物
机 构 | : | |
简介 | : | 今天一个学生举着英语练习册问我一个翻译:teacher’Sday,我就一个词一个词地译:教师的日子。转念一想,不对,应该是教师节。是啊,在每学年忙忙碌碌的开头里,不觉间,教师节又到了。 |
期数 | : | 2006-12 |
关键词 | : | 教师节 礼物 练习册 英语 学生 开头 |
历史课堂教学方式转变的目标
机 构 | : | 湖北十堰教育科学研究院 |
简介 | : | 转变历史课堂教学方式就是改变历史课堂教学中不利于学生成长、不合乎时代需要的教学行为和相应的思维方式与态度,调整师生教学活动的整体结构。 |
期数 | : | 2005-12 |
关键词 | : | 历史课堂教学 方式转变 课堂教学方式 学生成长 思维方式 教学行为 时代需要 教学活动 体结构 师生 |
微笑无罪
机 构 | : | |
简介 | : | 喜欢笑,从小到大,一点小事就会乐得肚子疼。 做了老师,站在讲台上,也想严肃一把,装出一份威严,摆出为人师表的样子,可就是管不住嘴巴,不由自主地咧向两边,便又是一脸的灿烂。于是笑脸成了我生活的常态。 |
期数 | : | 2006-12 |
关键词 | : | 无罪 为人师表 老师 讲台 自主 |
一味赏识莫成温柔陷阱
机 构 | : | 山东沂源职教中心 |
简介 | : | 一味赏识,不利于学生健康心理素质的养成。谎言重复几千遍,往往就令人信以为真。属于未成年人的学生更易受其左右,让他们滋生骄傲自满、自以为是的情绪;无节制的廉价表扬,也极易使学生形成虚荣自负、狂妄自大的心理。当他们将理想的高度定得脱离实际,甚至 |
期数 | : | 2005-12 |
关键词 | : | 赏识 健康心理素质 陷阱 温柔 未成年人 学生 表扬 理想 |
耳听八方
机 构 | : | |
简介 | : | 到学校去一定不能兴师动众。那是圣地啊,我到学校,从来不让汽车开进去,都是步行。——温家宝谈去南开大学探访时的心情 |
期数 | : | 2005-12 |
关键词 | : | 南开大学 温家宝 学校 教育事业 |
让教师近距离接触书香
机 构 | : | 安徽宿州市埇桥区教育体育局教研室 |
简介 | : | 这学期,笔者走访了几所学校,让我深感欣慰的是,现如今的学生们可以尽情地享受着阅读的快乐。学校的图书室大多琳琅满目,藏书资源十分丰富,学生们可以随时借阅,而一些学校更是将图书搬到了学生教室,每个班级设置一个图书柜,里面的图书每周更换一次,尽可 |
期数 | : | 2013-12 |
关键词 | : | 近距离 学生阅读 教师 图书室 藏书资源 时空限制 学校 书籍 |
我有好办法记住这个字
机 构 | : | |
简介 | : | 个性,可以打开众多大门,但性格可以保持其敞开。一说到个性化,总离不开“张扬”“飞扬”“彰显”等此类词语,张扬了,才有个性,也才能个性化。一位学生,一个班级,一个学校,甚至国家的教育理念和教育教学实践,在实施素质教育的今天,都应彰显个性。 |
期数 | : | 2008-12 |
关键词 | : | 教育理念 个性化 教学实践 素质教育 张扬 学生 班级 学校 |
“信任前置”让教育魅力无穷
机 构 | : | 山东 |
简介 | : | 学校里最近出现了一个让许多教师都感到意外的“管理事件”:学校领导外出考察时看到一些学校在教学楼的宽阔处设立了小小的“书吧”,个性独具的书橱造型,色彩鲜明的固定座椅,摆放整齐的各类图书,不仅方便学生在课余时阅读,更渲染了校园里的文化氛围。羡慕 |
期数 | : | 2005-12 |
关键词 | : | 教育魅力 学校领导 前置 信任 文化氛围 教学楼 图书 管理 教师 个性 |
自我教育招招鲜
机 构 | : | 江苏溧阳市实验小学 |
简介 | : | 学生进入高年级后,由于生理和心理特点的变化,他们不再对师长惟命是从,会视师长的"苦口婆心"为"絮絮叨叨",会厌弃师长的"指手画脚",他们更渴望自我调控,渴望在主动参与、主动探索的过程中寻求自我满足感。因此,班主任要避免空洞的说教,要把教育的 |
期数 | : | 2015-12 |
关键词 | : | 自我教育 生活点滴 自我调控 事实胜于雄辩 你我 就这样 情景再现 检举揭发 冯庆 摄像功能 |
童言童趣 个性飞扬
机 构 | : | |
简介 | : | 上《赶海》课伊始,旋律悠扬的《赶海的小姑娘》在教室里响起,孩子们不由自主地跟着哼唱。师:大海退潮后,人们常去海边捡贝壳、捞海带、玩耍等,我们把这些活动称为赶海。今天就让我们一起去赶海。 |
期数 | : | 2008-12 |
关键词 | : | 童趣 个性 《赶海》 教室 自主 孩子 玩耍 |
《小学科学课程标准》解读