《博物》
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搜索结果8839条
“魅力教师”不等于“教师魅力”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 最近，徐州市“魅力教师”评选活动主办者刚刚对外公布了进入前百名的“魅力教师”的资料和图片。该项活动是非教育部门主办的，自2006年9月初开始以来，受到当地各界和市民的密切关注。入围者中青春靓丽的新生代教师明显占了多数，又以小学和幼儿园教师居 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 教师魅力 幼儿园教师 评选活动 教育部门 专业教师 徐州市 新生代 老教师 |
是谁在教孩子们说套话？
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 最近，不少报刊对中小学生的假话套话进行了报道和批评。报道说，现在参加电视少儿节目的小朋友个个拿腔拿调，说话一套一套的。一张嘴就是“将……进行到底”、“一道亮丽的风景线”、“痛，并快乐着”、“面朝大海，春暖花开”。学生接受记者采访时想也没想就 |
| 期数 | ： | 2007-4 |
| 关键词 | ： | 孩子 中小学生 少儿节目 答非所问 记者采访 创新思维 批评者 小朋友 |
语言的魅力
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 有段时间，我随大流地听起了境外广播。先以“美国之音”为主，后以“BBC”为主，再后来就只听“BBC”了。倒不是因为“BBC”的观点更平和，听起来好像要客观一点，用词和语调中也少一些霸气。更吸引我的是那些广播稿中的语言。那种别有韵味的英式幽默 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 舒沫 《语言的魅力》 当代文学作品 故事 |
谁有资格轻言生死
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 这是一部很震撼的影片。一个自愿保护藏羚羊的民间队伍追踪一群盗猎分子。在恶劣的环境里，前者的尊严超越了生存，后者的生存超越了尊严。 |
| 期数 | ： | 2005-4 |
| 关键词 | ： | 《可可西里》 国产片 影视评论 故事梗概 |
美术教学中培养学生的直觉能力
| 机 构 | ： | 新疆巴州博湖县直校 |
| 简介 | ： | 爱因斯坦被誉为现代物理学家之父，他说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象力来源于一个人的思维能力．其中直觉思维能力往往比逻辑思维能力更为重要。 |
| 期数 | ： | 2008-4 |
| 关键词 | ： | 直觉能力 美术教学 逻辑思维能力 学生 培养 知识进化 直觉思维能力 想象力 |
关于数学活动创设的几点思考
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区唐洪小学 |
| 简介 | ： | 皮亚杰指出：让学生在活动中学习，这是儿童教育最重要的原则。为此，创设符合学生学习心理和发展水平，促进学生积极思考，有效完成数学课程目标的数学活动，将是小学数学教学的必然选择。现就在课堂教学过程中如何创设高效的数学活动谈一谈自己粗浅的看法。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 数学活动 小学数学教学 课堂教学过程 学习心理 儿童教育 数学课程 学生 皮亚杰 |
实验教学在小学科学教学中的运用
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市天目湖实验学校 |
| 简介 | ： | 英国著名哲学家培根曾经这样描述科学，“科学是实验的科学，科学是用归纳，分析，比较，观察和实验等理性方法去处理感性材料。”可以说，科学实验是延续科学生命的关键所在。 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 科学教学 实验教学 小学 感性材料 科学实验 哲学家 归纳 |
对两种教学场景的思考
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 两种场景：场景一：学生不时地记着笔记，老师在板书一些要点。师生讨论交流在进行中，一位学生所答非所问，受到老师严肃批评。一位学生朗读课文时读错了几个词语，大家分别予以纠正，老师及时板书强化正确读音。临近下课还有几分钟，学生打开作业本做课堂作业 |
| 期数 | ： | 2007-3 |
| 关键词 | ： | 场景 引导学生 教学 多媒体课件 答非所问 朗读课文 课堂作业 关键词句 |
如何在体育教学中培养学生健康心理和社会适应能力
| 机 构 | ： | 江苏海安开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 在当今社会，竞争日益激烈，人们的生活和工作节奏也不断加快。这就需要学生逐步具备健康的心理状态和较强的社会适应能力。所谓心理健康，一是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；二是指维持心理健康、减少 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 社会适应能力 健康心理 体育教学 学生 心理健康状态 培养 心理状态 生活环境 |
体验成功和失败
| 机 构 | ： | 江苏海门中学集团证大校区 |
| 简介 | ： | 亚里士多德作为古希腊一位伟大的思想家,提出的关于人的灵魂三部分自然发展的思想,奠定了其关于依据年龄分期实施教学的认识论基础。在道德教育中,亚里士多德强调必须重视培养学生的习惯。因为,在他看来,理性和习惯是人们具有＂善德＂的根基。因此,他指出 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 道德教育 年龄分期 教学方法 善德 反复练习 认识论基础 专业老师 教学理论 学业水平测试 精神财富 |
