《博物》
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搜索结果8839条
基于学生个体差异的小学英语合作学习应用
| 机 构 | ： | 江苏扬州市江都区大桥中心小学 |
| 简介 | ： | 作为从事小学教学的一线教师，我们平日里在传授学生知识的时候，更看重的是学生的品质。一个有着良好教养的学生绝不是单纯地只有一份拿得出手的成绩。小学课堂最常见的小组学习其中就蕴含着这样的道理。 一、定额小组成员数量，教师负担分配任务 有的教 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 学生个体差异 合作学习 小学英语 应用 一线教师 小学教学 学生知识 小组学习 |
幸福指数
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 如果以15年前刚踏上教育岗位为幸福指数的起算基准日，并定为100点的话，那么我今天的幸福指数最起码要在10000点以上! |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 幸福指数 教育岗位 基准日 学生 |
撕开个人成长的“口子”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 现实中许多教师正在徘徊，正在怨天尤人。走在校园一边唉声叹气，一边信誓旦旦往狠里说“实在不行，我就辞职”，有人说教师的苦水多。一个月、两个月……一年、两年……结果还是重复着昨日的苦水。眼看一个个资质不如自己的人要么富了口袋，要么在教育战线成了 |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 个人成长 教育战线 教师 校园 |
国际班级花名册
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 美国——职务班长。家里有钱，人长得也强壮，学习成绩很好但也爱打架，做事蛮横无理，班里同学一般都不敢顶撞他。 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 班级 国际 学习成绩 同学 |
把握小学生心理特点切实提高语文教学效果
| 机 构 | ： | 江苏高邮经济开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 小学生的生活阅历少导致了他们的理解能力差，学习需要兴趣做导引，需要老师为学生营造一个良好的学习环境，让学生在愉快的心境中学习知识，进而提高语文教学效果。抓住学生的心理特点进行教学，是优化语文教学效果的关键，也是教师设计教学的重要参考因素。把 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 学生心理特点 小学语文教学 教学效果 低年级语文教学 学习需要 示范性 理解能力 生活阅历 |
教师，穷人“至爱”的职业
| 机 构 | ： | 湖北罗田县骆驼坳中学 |
| 简介 | ： | 教师每天工作的时候只知道“发光”，委屈的时候只能“流泪”。所以，教师是“蜡烛”。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 教师 职业 穷人 |
朴实之中见精彩——评《谁教坏了孩子》
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 通读《谁教坏了孩子》之后，觉得该书很有味道一时却又说不出一二，仔细想想才发觉这本书的最大魅力就在于朴实之中的精彩。 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 《谁教坏了孩子》 书评 教育问题 社会教育 |
变初中生物课堂为学生自主活动的学堂
| 机 构 | ： | 江苏南通市东方中学 |
| 简介 | ： | 教学改革不是空洞的，它应该从课堂改革开始，把课堂变成实实在在的学堂，而这一变革需要我们教育工作者真正用心去探究，去体会和实施，去不断思索。 一、我的做法 笔者结合初中生物课堂教学，采用了“活动单教学模式”，以“人类遗传学”为例，课前设计 |
| 期数 | ： | 2015-4 |
| 关键词 | ： | 生物课堂教学 学生自主活动 学堂 初中 人类遗传病 人类基因组计划 知识目标 教育工作者 |
法国小学老师如何教
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在布洛美小学校长乐卜舍女士的帮助下，6月1日上午，记者来到这所小学，在一个班听了一堂历史课和一堂数学课。这个班相当于国内的小学4年级。 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 小学校长 老师 法国 数学课 历史课 年级 |
吊兰的故事
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 吊兰，草本，喜水。卖花的师傅说，吊兰每天都要浇水。我本无养花的闲情，对于各种花草也很少留意。前年暑假，一个偶然的机会，从同事办公室搬回一盆枝叶婆娑的吊兰，煞是喜爱，并且以为，我对吊兰有种一见钟情的感觉。看到我那癫狂样，妻笑而不语。 |
| 期数 | ： | 2006-4 |
| 关键词 | ： | 吊兰 故事 一见钟情 办公室 卖花 |
