《博物》
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搜索结果8839条
高中地理教学培养学生自主学习能力三策略
| 机 构 | ： | 福建泉州市永春县第二中学 |
| 简介 | ： | 在“学为中心”的课堂教学理念下,培养学生的自主学习能力是十分重要的教学目标之一。在高中地理教学中,教师要激发学生对地理学习的兴趣、指导学生学习方法、辅助学生建构完整的知识体系,以此促进学生自主学习能力的提升。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 高中地理 自主学习 培养策略 |
高中语文教学中求异思维的运用与培养
| 机 构 | ： | 甘肃武威市天祝藏族自治县第一中学 |
| 简介 | ： | 求异思维的应用有助于提升教学质量,培养学生的创新思维能力和语文综合知识的应用能力,使学生在理解语文知识的过程中,顺利攻克语文学习的难关,并为学生构建生动活泼的课堂氛围,为教师现代语文教学方法的创新性研究提供了参考依据。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 求异思维 高中语文教学 运用 |
情感渲染,渗透德育
| 机 构 | ： | 广东惠州市博罗县罗阳中心小学 |
| 简介 | ： | 教师应该利用学科特殊性,帮助学生在体验中实现情感升级,品质塑造。一、故事渲染,引发学生德育意识小学生对故事特别爱好,如果教师能够利用音乐故事引导学生展开学习,其激发动力不可小觑。音乐故事往往带有励志性,对学生思想情感历练效果也是十分明显的。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 情感渲染 渗透德育 《森林狂想曲》 音乐故事 小学生 德育意识 引导学生 思想情感 |
强化动手操作能力提高数学课堂教学效率
| 机 构 | ： | 江苏徐州中国矿业大学附属小学 |
| 简介 | ： | 动力来源于兴趣，数学教学中如果能充分调动学生的学习兴趣，使之自觉地参与到教学活动中来，强化动手操作，将“引导操作、指导操作、尝试操作、独立操作”等贯穿整个教学活动中，就能充分调动学生的学习积极性和主动性，从而提高课堂教学效率。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 动手操作能力 课堂教学效率 数学教学 教学活动 学习积极性 学习兴趣 主动性 学生 |
由数学竞赛引发的思考
| 机 构 | ： | 浙江义乌市廿三里第二小学 |
| 简介 | ： | 【问题缘起】 一年一度的数学竞赛即将来临，每到这一时候，我的心中总会泛起一股既紧张而焦虑，又矛盾和无奈，甚至还夹杂着丝丝伤痛的异样情怀。这究竟是一种什么样的感觉，连我自己也说不清、道不明，真的不知何时才能把内心的这个结打开。 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 数学竞赛 中学 数学学习 数学水平 |
教育应回归生活——“打水漂”的启示与反思
| 机 构 | ： | 山东淄博凤凰镇召口中学 |
| 简介 | ： | 最近从《读者》上读了一篇叫“漂起来的石头”的文章，大意是：有一个智者在向他的观众宣讲时问道：“谁能知道怎样才能让石头在水上漂起来？”于是有人说“把石头掏空”，智者摇头；又有人说“把它放在木板上”，智者笑说“没有木板”；也有人说“石头是假的” |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 打水漂 生活 回归 教育 《读者》 石头 智者 木板 |
学校工作微信群也要有“群规”
| 机 构 | ： | 湖南邵阳市新邵县委政研室 |
| 简介 | ： | 现如今,微信群正以其便捷、互动性强、无纸化等独特优势,为不少学校所青睐,在工作中被广泛使用。特别是开学这段时间,不少学校都是通过微信群发布工作安排,包括学生报到缴费流程、消除大班额分流编班、调整教室、课程设置等,极大地提高了沟通效率。但由于 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 学校工作 课程设置 沟通效率 无纸化 大班额 开学 学生 编班 |
小学生不良习惯对美术教学的影响及应对策略
| 机 构 | ： | 江苏启东市吕四港镇桂林小学 |
| 简介 | ： | 良好的学习习惯会使学生对学习感兴趣,能够很好地克服学习过程中遇到的困难;不良习惯则会对小学生的学习成绩及未来的发展产生影响。小学生的学习习惯对美术教学的影响非常大,本文对小学生不良习惯对美术教学的影响及应对策略进行探析。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 小学生 不良习惯 美术教学 |
徜徉历史文化,构建初中生自主学习的能力框架
| 机 构 | ： | 江苏连云港市灌云县沂北中学 |
| 简介 | ： | 初中生通过对人物和事件的记载的掌握,博古通今,会认识国家和世界的灿烂文化,了解我国的社会发展进程和文明历程,提升自己的历史学习效率和学习能力,培养自主学习的能力。一、创设历史情境,培养学生自主学习的浓厚兴趣在过去教学中,教师们对学生的知识传 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 自主学习 能力框架 历史课 历史情境 学习效率 接受式 春秋战国时期 学习效果 历史读物 春秋五霸 |
基于构字规律,提升识字教学有效性
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区刘桥小学 |
| 简介 | ： | 汉字具有抽象性、形象性等特点,汉字教学必须遵循构字规律,展开联想,找出偏旁与汉字本身的关联。可以研究字形,调动生活储备帮助理解和识记汉字。还可以开展猜字谜等活动,表达学生对汉字的个性化认识,提升识字。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 联想融合 字形字义 创新思维 构字规律 有效教学 |
