《博物》
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搜索结果8839条
编读往来
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 海晶：闲来翻阅材料的时候，发现了一个很有意思的案例，拿出来与大家分享。也许对你的工作会有所帮助。“放学了，二年级的婷婷突然坐在地上哭了。班主任谢老师忙过去了解情况，原来，婷婷的铅笔丢了。婷婷平时就有丢三落四的习惯，妈妈为了让她改掉这个坏习惯 |
| 期数 | ： | 2008-6 |
| 关键词 | ： | 婷婷 二年级 班主任 坏习惯 铅笔 妈妈 老师 |
语文文本教学中的作文训练
| 机 构 | ： | 江苏灌云县圩丰中学 |
| 简介 | ： | 教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看成是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。在作文教学中，我们引导学生关注的对象，往往是社会实践和 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 作文教学 语文文本 作文训练 尊重学生 理性思维能力 自由意志 道德性格 最佳发展 |
初中英语高效课堂的构建
| 机 构 | ： | 江苏靖江市孤山初级中学 |
| 简介 | ： | 对于初中英语教学而言,既有与其它科目相通的教学方法,又有专属的教学方法。而对于初中学生而言,不论英语基础好坏,只要有恒心、有毅力,积极参与整个教学过程,一样能够在英语学习的殿堂中取得收获。而作为教师,关键就在于教学策略的制定要因材施教, |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 初中英语教学 高效课堂 教学方法 初中学生 英语基础 教学过程 英语学习 因材施教 |
语文课堂有效小结的实施策略
| 机 构 | ： | 广东东莞市石排中学 |
| 简介 | ： | 新一轮课程改革从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行目标设计,这就要求落实课程目标的语文课堂教学,在实施过程中,各个环节也必须要围绕教学目标来进行。三维目标虽是立体化存在,在教学中交融在一起,但是,就每一节课而言,其教学目标 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 课程改革 教学目标 知识与能力 情感态度 三维目标 课堂小结 教学体会 |
优化小学语文课堂提问
| 机 构 | ： | 福建罗源县实验小学 |
| 简介 | ： | 提问就是通过巧妙的激疑设问，使学生心中产生疑问，引起积极的思考。西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好”。只有得当的课堂提问才能增进师生交流，使学生产生强烈的求知欲望，自觉地投入到语文学习中去。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 课堂提问 小学语文 优化 西方学者 师生交流 求知欲望 语文学习 学生 |
作文训练小议
| 机 构 | ： | 四川凉山州宁南县教育研究培训中心 |
| 简介 | ： | 常听一些语文老师抱怨作文难教，讲得多，讲得累，可每次作文教学后检查学生习作都不尽人意，不知应该怎样才能提高学生的习作水平。其实，提高学生习作水平的方法很多，但组织学生进行一些作文训练是必要的。 |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 作文训练 学生习作 习作水平 语文老师 作文教学 |
构建语文生态课堂
| 机 构 | ： | 江苏连云港市南城中心小学 |
| 简介 | ： | 构建语文生态课堂,就是要强调平衡、有机、统一、亲和与融洽,从而使教学内部的亲和性、创造性、自主性、生态有机性受到最大限度的重视和得到最大限度的强化。创建语文生态课堂,就是要为学生提供一个阳光、水分、空气充足的＂生态园区＂。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 生态课堂 语文 生态园区 亲和性 创造性 自主性 有机性 教学 |
初中语文课堂教学策略研究
| 机 构 | ： | 浙江临海市永丰镇中学 |
| 简介 | ： | 科学合理的教学策略,是保证教学质量的关键因素。特别是在初中语文教学中,语文教师的教学思想和教学策略,直接决定着课堂教学的发展方向。课堂教学的气氛、教学的方式,都直接来源于教学策略的引导。因此,要保证课堂教学的质量,就得保证教师教学策略选择的 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 课堂教学策略 初中语文教学 教学质量 语文教师 科学合理 教学思想 |
入情入境始与亲——小学品德课程有效教学情境创设初探
| 机 构 | ： | 江苏省海安开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 有效教学情境,就是教师为实现教学目标而借助各种直观教学手段创设的、引导学生积极主动地参与知识建构过程的一种行之有效的氛围。它有利于丰富学生感知、激发学生兴趣、启迪学生思维,是学生喜闻乐见的一种教学手段。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 教学情境创设 直观教学手段 课程 品德 小学 入境 有效教学情境 知识建构过程 |
加强小学语文课堂有效教学的对策和建议
| 机 构 | ： | 江苏洪泽县实验小学 |
| 简介 | ： | 所谓有效教学，通俗来说，就是在有限的时间内，教师在课堂中营造和谐、融洽、轻松的教学气氛，采用恰当的教学手段，通过不断提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，在教学过程中，使学生获取尽可能多的知识，实现最佳学习效果。小学语文如何加强有效教学呢？ |
| 期数 | ： | 2012-6 |
| 关键词 | ： | 有效教学 语文课堂 小学语文 教学气氛 教学手段 学习兴趣 求知欲望 教学过程 |
