《博物》
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搜索结果8839条
想象补白:荡起“语感”涟漪,鉴开“语用”方塘
| 机 构 | ： | 江苏连云港市东海县张湾中心小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中,若能利用各种文本留白处鼓励学生积极展开想象,组织学生参加各种语用活动,能让学生逐步形成良好的语感,提升学生语言建构和应用方面的语文核心素养。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 补白 语感 语用 |
指导自主学习,培养数学抽象思维
| 机 构 | ： | 江苏平潮高级中学 |
| 简介 | ： | 在高中数学教学过程中,教师要转变自己的角色,从“灌输者”转变为“指导者”。教师可以从分析题目条件、探究问题本质和拓宽解题思路等层面来指导学生自主学习,培养学生的数学抽象思维。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 高中数学 抽象思维 自主学习 |
浅议新课程理念下小学语文低年级识字教学
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市社渚小学 |
| 简介 | ： | 小学语文低年级识字教学要跟随新课程改革的步伐与时俱进,才能切实提高语文的课堂教学效率,提升小学生的语文素养。本文通过对新课程理念下小学低年级语文识字教学产生的问题进行了有效分析研究,根据这些问题有针对性地提出提高教学质量的对策。 |
| 期数 | ： | 2019-11 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 小学语文 低年级 识字教学 |
教师培训不要轻言“教考分离”
| 机 构 | ： | 湖南永州市道县师范学校 |
| 简介 | ： | 近两年来，个别省市的中小学教师培训工作出现了一个新问题。教师培训的日子成了参训教师的黑色岁月。参训教师寝食难安，被焦躁和恐惧所包裹。授课教师的教学成了没有观众的独角戏。因为参训教师时刻想的是上级教育主管部门可能会考书上的哪些内容，只顾埋头抄 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 教师培训工作 教考分离 教育主管部门 授课教师 复习资料 书本知识 死记硬背 结业考试 |
让学生乐于作文，善于作文
| 机 构 | ： | 江苏如东县栟茶小学 |
| 简介 | ： | 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生观察、记忆、想象以及思维等能力的主要手段。为了丰富作文内容，逐步培养学生勤于作文、乐于作文的习惯，笔者采取了如下策略。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 作文教学 学生观 小学语文教学 作文内容 培养 |
教学要回到现场，回到具体的人
| 机 构 | ： | 福建武夷山市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 我想对这句话进行窄化理解。把现场与具体的人限制到课堂内，教师教学没有现场感——教师的教学是一种概念性的教学，不能把课堂的现场信息纳入自己的教学计划内，并在教学实践中展示出应对现场的灵活性，即凡是只按原来的教学方案进行教学，不能依据具体情况的 |
| 期数 | ： | 2009-11 |
| 关键词 | ： | 教师教学 现场感 教学计划 现场信息 教学实践 教学方案 概念性 课堂 |
学生数学学习主观能动性的培养
| 机 构 | ： | 江苏张家港市万红小学 |
| 简介 | ： | 素质教育是以学生为主体的教育。教师要尽量创造条件,让每个学生都有充分表现自己的机会,让全体学生都自始至终主动积极地参与到学习的全过程中。教师在学生独立探求的过程中要适时加以点拨、讲评,使同学之间通过讨论、沟通达到深化理解新知识、掌握规律,学 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 求知心理 具体教学实践 教学方法 乘除法 教学活动 课堂气氛 课堂教学结构 无限小数 自我发展 有限小数 |
建构互动模式,让道德与法治课堂“动”起来
| 机 构 | ： | 江苏连云港市灌云县初级中学 |
| 简介 | ： | 当今教育,越来越重视教学中的＂有效互动＂,对于以往的＂灌输式教育＂则持摒弃态度。在教学中,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,一直是当代教育所追求的。为了激起学生们的好奇心,在自我探索中成长,让课堂＂动＂起来则是必不可少的。一、分析案例 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 道德 课堂 法治 “动” 灌输式教育 重视教学 生活教育 学习兴趣 |
高中生物教学中激发学生主动学习的策略研究
| 机 构 | ： | 江苏栟茶高级中学 |
| 简介 | ： | 高中生物的知识点较为分散,部分内容过于抽象,枯躁难懂,一些知识点之间又存在异同之处。如果,教师不能够改变旧有的传统教法,一味地＂讲＂,而不去调动学生学习的＂主动性＂,将知识点有系统地归纳,那么,教学效果一定不好。课堂教学中,教师应怎样更好地 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 高中生物教学 生物学科 传统教法 教学效果 实验操作 其特 高考试题 学习过程 生物课 多媒体技术 |
建构创意思品课堂,培养创造性人才
| 机 构 | ： | 江苏栟茶高级中学 |
| 简介 | ： | 高中阶段是学生学习、发展和提高的重要时期,思想政治课因其自身特点,对于培养学生的创新意识和创造能力有着至关重要的作用。教师要通过建构创意政治课堂,培养创造性人才。在2017年2月8日召开的亚布力中国企业家论坛第十七届年会上,清华经管学院院长 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 创造性人才 培养 思品课堂 创意 学生提问 学生知识 思想政治课 企业家论坛 |
