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搜索结果8839条
巧妙设计阅读对话的话题
机 构 | : | |
简介 | : | 教学一篇新课文前,我总喜欢捧着课文默默地读、品。如果课前阅读文本时没什么感觉,上课也就常常语言僵硬,与学生对话不是失去方向就是失去引导的灵感。而阅读时每有心会,常常意味着一个引导学生与文本对话的话题即将产生。一个优秀话题应当具有如下三个特征 |
期数 | : | 2005-8 |
关键词 | : | 阅读教学 对话教学 教学设计 语文 苏教版 第八册 《我不是最弱小的》 小学 |
且留大作育后人
机 构 | : | |
简介 | : | 从媒体上看到国学大师张中行老先生仙逝的消息,不禁心中怅然。原以为老先生会创造学问和生命的双重奇迹,谁料仅两年之差,未能为北大校史再添一位期颐寿星,令人遗憾。 |
期数 | : | 2006-8 |
关键词 | : | 孙淑卿 《且留大作育后人》 中国 当代文学作品 回忆录 |
一本术道合一的好书——读《给年轻班主任的建议》
机 构 | : | |
简介 | : | 有人说,一本好书的标准不是看她教给读者什么,而是它在多大程度上引起读者的思考。初听之下,极有新意,再一琢磨,其实不然,现代人总是容易走极端,总是容易把一个事物的两个方面对立起来。一本书,既教给读者育人之术,又启发读者从教之道,这不更是一本高 |
期数 | : | 2006-8 |
关键词 | : | 班主任 《给年轻班主任的建议》 天津 德育特级教师 张万祥 书评 |
跳跃的阳光
机 构 | : | |
简介 | : | 章京宾走了。 他是我的学生。就在今早,与白血病抗争了一年多的他,带着亲人师友的无限遗憾,悄然离去。 |
期数 | : | 2006-8 |
关键词 | : | 金毓敏 《跳跃的阳光》 中国 当代文学作品 散文 |
“收礼”和“送礼”的教育艺术
机 构 | : | |
简介 | : | 每年的教师节或者元旦,几乎每一个班主任都会面对一个难题:如何处理学生送来的礼物。尽管在班级中,我们会明确拒收的态度,但是,作为社会的一个重要组成部分的学校,“送礼”的现象屡禁不止。那么我们应该怎么办?作为学生成长进步的“领路人”, |
期数 | : | 2007-8 |
关键词 | : | 教育艺术 送礼 学生成长 教师节 班主任 班级 学校 |
为了“那一个”孩子,折服蛮横家长
机 构 | : | |
简介 | : | 孩子犯了错误,家长会怎样做呢?一般来讲,家长都会尽力配合老师,共同教育孩子。可是,当家长认为孩子的错误可能带来不利影响时,他们往往会试图给自己的孩子开脱。有的家长甚至变得蛮不讲理!这样的情况一旦出现,老师怎么处理呢?笔者认为可从以下两个层面 |
期数 | : | 2006-8 |
关键词 | : | 家长会 家校共育 不利影响 班主任 人际交往 |
教师进修丰富多彩
机 构 | : | |
简介 | : | 英国 新教师至少每周花1/5的时间进修,正式教师工作满七年,可带薪进修一学期。或者以学校为基地,校内同事组成进修小组,通过共同“诊断”讨论,以解决学校中存在的问题和教师在课堂中面临的难题。 |
期数 | : | 2006-8 |
关键词 | : | 教师进修 英国 法国 印度 美国 在职培训 中小学 |
课堂教学中的“冷场”现象
机 构 | : | 江苏如皋市高明镇中心学校 |
简介 | : | 在日常教学中常出现这样的情况:教师口若悬河,提问不断。而学生却无动于衷,一脸茫然。老师提出问题后,教室里鸦雀无声,好长时间都没有同学发言。教师自以为趣味正浓的教学在学生心中却荡不起“涟漪”。这是怎么回事?这就是课堂中的“冷场”现象。 |
期数 | : | 2007-8 |
关键词 | : | “冷场”现象 课堂教学 日常教学 提出问题 教师 学生 老师 教室 |
《小学科学课程标准》解读