《博物》
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搜索结果8839条
爱的教育与夏丐尊
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 春晖中学是我国教育史上一所具有先进办学理念的私立中学。是上个世纪20年代中国教育史、文化史的独特景观，其余韵源远流芳。春晖中学的每一位老师都有着自己独特的教育方法，至今犹令人回望不已。 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 春晖中学 私立中学 办学理念 夏丐尊 教育方法 |
小学数学卷入式校本教研的实践教学分析
| 机 构 | ： | 江苏启东市合作小学 |
| 简介 | ： | 学校传统的校本教研活动倾向于对事务性工作的总结和安排，对于教师吸引力不足。着眼于如何让教师积极主动地参与校本教研，并把校本教研与教师的工作实践经验和实际专业需求相结合，本文对卷入式的校本教研开展情况进行了研究分析。 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 校本教研活动 实践经验 教学分析 数学卷 小学 事务性工作 积极主动 专业需求 |
主题拓展：让数学更有文化的味道
| 机 构 | ： | 江苏金坛市尧塘中心小学 |
| 简介 | ： | 在进行数学教学时，教师不应该只看到教材上的内容，应该深入理解每个知识点和教材的编写意图，积极发掘数学与生活、数学活动、思考过程等方面的文化内涵，并将这些数学文化渗透在教学活动中。 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 数学活动 有文化 味道 编写意图 文化内涵 教学活动 文化渗透 知识点 |
新课程标准教师备课的思考
| 机 构 | ： | 吉林梅河口第四中学 |
| 简介 | ： | 备课是上好课的前提之一，备课不仅是对上课内容的准备，也是对学生的把握，备好新课程标准下的课，就需要从以下三方面着手。第一，新课程标准下的备课，是把旧东西新用。也就是结合今天的课程实质，学生特点，时代气息，运用旧东西，使旧东西服务于新需要。第 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 课程标准 教师 备课 中小学 课程改革 |
立德树人，圆一个教育梦
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市上虞区鹤琴小学 |
| 简介 | ： | 针对如何在办学实践中落实“立德树人”这一根本性问题，落实“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的，我们进行了不懈的努力和探索。 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 立德树人 教育目的 现代中国人 办学实践 性问题 |
思想政治教学中有效设问的生成
| 机 构 | ： | 江苏南通市小海中学高中政治组 |
| 简介 | ： | 课堂教学是师生互动的双向活动。这就需要在教学过程中获得及时的反馈，课堂教学中的反馈很多情况下是通过课堂设问获得的。教师的设问需要学生的回答做出反馈，学生回答后又需要教师的评价做出反馈；同样的，学生的提问也需要教师的讲解做出反馈，教师讲解后又 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 课堂设问 思想政治教学 教学反馈 教师讲解 师生互动 课堂教学 教学过程 教学效果 |
听课变奏曲
| 机 构 | ： | 无锡玉祁中心小学 |
| 简介 | ： | 以前，参加过无数次听课，每次总是捧着听课本，悠闲地坐在教室后面，看上课老师“挥汗如雨”，自己猛记笔记，生怕漏掉了什么。课后评课，要么做“观众”，要么“吹毛求疵”。不知何时，我感到听课不再像以前那么轻松，而是一种实践、一种服务、一种发展。 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 课程改革 小学 教学目标 公开课 教学案例 教学评价 |
正确对待有“黑点儿”的“白纸”
| 机 构 | ： | 哈尔滨风华学校 |
| 简介 | ： | 一天，在数学课堂上，一位老师提出问题后，发现班里特别不爱发言的女孩举起了小手，老师心里特别高兴（因为她胆子小，还有点结巴，平时很少举手，都是老师主动叫她）。于是叫她回答。不知是因为没有思考成熟，还是因为紧张，她支吾了半天也没说清楚。这时，班 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 人文性 数学教学 小学 课堂评价 教学反思 |
聪明的中学生
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1．老师在讲课时，希望学生能充分理解慈善的含义，就举了一个例子说：“如果一只驴背着很重的东西上山，而主人仍对它拼命的鞭打，这时我上前加以阻拦，你说这体现了一种什么样的美德？”一个学生马上就回答：“兄弟般的情爱。” |
| 期数 | ： | 2006-8 |
| 关键词 | ： |
课前“几分钟”的魅力
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 俗话说的好：“良好的开端，成功的一半”。课前几分钟，怎样来安排？关系着一节课的成败。 |
| 期数 | ： | 2005-8 |
| 关键词 | ： | 新课导入 认知结构 课程改革 初中 课堂教学 |
