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搜索结果8839条
星星点灯
机 构 | : | 江苏赣榆特殊教育学校 |
简介 | : | 星星点灯照亮我的家门,让迷失的孩子找到来时的路。星星点灯照亮我的前程,用一点光温暖孩子的心。 |
期数 | : | 2010-11 |
关键词 | : | 《星星点灯》 散文 文学 孟军 |
学校合并不宜文化吞并
机 构 | : | 四川师范大学教育科学学院 |
简介 | : | 近年来,随着人们对优质教育资源需求程度的加剧,以调整教育结构为手段,提升区域教育实力为目的的合校现象频频发生。从教育发展中观和宏观视角来看,合校有利于整合教育资源,提升教育的综合竞争力,让更多的学生享受优质教育资源。 |
期数 | : | 2012-11 |
关键词 | : | 学校合并 优质教育资源 文化 整合教育资源 资源需求 教育结构 教育实力 宏观视角 |
马拉多纳的进球
机 构 | : | 山东省济南章丘市双山办事处白泉小学 |
简介 | : | 为了增强文章的感染力,描写时要巧妙运用“分解法”。所谓分解法指的是把一件事或一个场面按一定的顺序分解成若干部分,然后再一部分一部分地去写。如:跳远可以从动作上分解—助跑,起跳,跨越,落地。打乒乓球的场面可以按人物不同分解—甲方的勇敢抽杀,乙 |
期数 | : | 2007-11 |
关键词 | : | 马拉多纳 进球 分解法 感染力 乒乓球 场面 助跑 动作 |
用自己的方式学习
机 构 | : | |
简介 | : | 自我意识在个性发展的过程中起着重要的整合与调控作用,帮助一个人形成积极的自我观念和自我形象,是激发潜能,增强其发展主动性与自觉性的根本途径。长期以来,许多学生在成长过程中,由于受到各种消极因素的影响,他们在自我意识的发展中存在许多问题,如! |
期数 | : | 2006-11 |
关键词 | : | 学习 自我调控能力 自我意识 调控作用 个性发展 自我形象 自我观念 成长过程 |
可怕的焦虑就这样被她征服
机 构 | : | |
简介 | : | 周敏是一位非常文静的女孩子,今年上高三。她初中时学习成绩很好,是班里的尖子生,但中考成绩不高,未能进入自己理想的高中读书,这对她打击很大,以后的高中两年多时间里学习成绩一直不够理想,她认为自己平时学习非常努力,就学习时间而言,自己似乎已到了 |
期数 | : | 2006-11 |
关键词 | : | 征服 焦虑 学习成绩 考试成绩 学习时间 集中注意力 中考成绩 时间问题 |
自己选座位
机 构 | : | |
简介 | : | 班主任在学年初的第一个任务就是安排学生的座位,于是我第一天就宣布:今年你们学生自己选座位,老师不硬性派座。首先我告诉学生一些常用的学习方法(分组学习法、合作探究法、“一帮一”对口帮扶法等),然后告诉学生选座位遵循的原则(成绩高低的学生相搭配 |
期数 | : | 2006-11 |
关键词 | : | 座位 分组学习法 学习方法 对口帮扶 特殊情况 学生 班主任 探究法 |
他为何考试如此紧张
机 构 | : | |
简介 | : | 倾听病情 “老师,我太怕考试了,考前几天总是白天吃不下饭,晚上睡不着觉,上课老走神,考试不能正常发挥。”我班的学生小詹神情沮丧地对我说“老师,你帮帮我吧。” |
期数 | : | 2006-11 |
关键词 | : | 考试 紧张 老师 考前 上课 学生 |
评价岂能这样荒唐
机 构 | : | |
简介 | : | 记得,那是2001年秋,我们县里举行教学技能大赛,首先各个片区要进行初赛。 那次初赛公开课的题目是《狼》,一篇自读课文,要求一课时完成教学任务。 |
期数 | : | 2006-11 |
关键词 | : | 荒唐 评价 教学任务 技能大赛 自读课文 《狼》 公开课 初赛 |
谢谢你让我坐在前排
机 构 | : | |
简介 | : | 那年7月,朱华从师范学院毕业后分配到某省一个小镇上当语文老师。小镇很干净,有着田园牧歌式的风光。朱华老师渐渐喜欢上了自己的工作。班级里孩子很多,年龄段不一样,学习基础也不同。让她奇怪的是孩子们座位的排序,有很多年龄大、个子高的孩子占据了最好 |
期数 | : | 2005-11 |
关键词 | : | 语文老师 师范学院 田园牧歌 学习基础 年龄段 孩子 毕业 班级 父亲 |
风车在歌唱
机 构 | : | |
简介 | : | 学生送给万老师一架木制风车。万老师在课间或长时间备课之后,拨弄一下它的风叶,它便发出美妙的清音,像泉水滴落山涧,像飞鸟穿越竹林,纯粹而明净,自然而蕴藉,于是快乐弥漫了空间和时间。 |
期数 | : | 2005-11 |
关键词 | : | 风车 歌唱 老师 时间 |
《小学科学课程标准》解读