《博物》
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搜索结果8839条
“懒洋洋”变了……
| 机 构 | ： | 浙江上虞市金近小学 |
| 简介 | ： | 早上，我一如既往地改起了学生的日记本，突然，有一篇日记出现在我眼前： 今天傍晚，顾老师让我在他那里订正作业。后来，我改好作业回家，我怕乘不上车子，急着跑出校园。我发现车子还停在那里，等我上车后，车子才开。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 教师 学生 教学方法 课堂教学 |
“四轮驱动”助班级管理
| 机 构 | ： | 江苏连云港市新坝中学 |
| 简介 | ： | 班级管理是一项艰巨的“凝聚力工程”，班主任只有建设好这个不平凡的工程，才能把学生凝聚在自己班级这块育人的园地里，也才能创造良好的班级集体。对此，笔者认为，班主任可“四轮驱动”，即班级管理理念人本化、班级管理方法科学化、班级管理内容个性化和班 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 班级管理 四轮驱动 “凝聚力工程” 班主任 班级集体 管理理念 管理内容 人本化 |
思想政治课教法浅探
| 机 构 | ： | 吉林洮南七中 |
| 简介 | ： | 中学政治教育对于发展学生思维、陶冶学生的情操，培养学生个性有着重要的作用。随着课程内容的综合性、弹性的不断加大，教师可以采用自己认为最合适的教学形式和方法，根据课堂教学需要实施教学改革，优化课堂结构，激发学生的求知欲。 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 思想政治课 优化课堂结构 教法 学生思维 政治教育 学生个性 课程内容 教学形式 |
政治教学如何与生活互动
| 机 构 | ： | 江苏如皋市薛窑中学 |
| 简介 | ： | 人民教育出版社《思想政治》必修二的“政治生活”是四册政治教材中与学生生活联系较为密切的教学内容之一，也是促进学生理解政治与生活有紧密关系的重要教学载体。这一内容的教学现实包括两个方面：第一个方面，正如本册教材第一单元开篇所说，“政治生活是社 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 政治教学 学生生活 人民教育出版社 教学内容 政治教材 政治生活 《思想政治》 教学载体 |
一位师德标兵的心声
| 机 构 | ： | 河北保定市教师进修学校 |
| 简介 | ： | 我参加过很多次教师节表彰大会，大会有个固定程序，让师德楷模代表发言。我也是师德标兵，记得参加评选的时候，一位好友说，记着把材料写好点，写感人点，能让评委掉了眼泪最好，我笑笑没有回答。 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 师德 心声 教师节 |
打造高效语文课堂
| 机 构 | ： | 江苏宜兴市陶城实验小学 |
| 简介 | ： | 生活处处皆语文，悠久的传统赋予了它相对的稳定性，五严背景下的语文又对老师和学生提出了新的要求。提起语文，学生的感受是“想说爱你不容易”，教师的感受是“让我欢喜让我忧”。要提高语文课堂效率，必然要回归本色，立足课堂，只有走“提高课堂效率”这条 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 语文课堂 “减负增效” 课堂效率 稳定性 学生 感受 才能 老师 |
英语课堂有效合作学习的实施
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市周城中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的逐步深入，新课程标准强调的面向全体学生，充分发挥学生主动性的理念在课堂教学中不断得到体现，课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。 |
| 期数 | ： | 2011-12 |
| 关键词 | ： | 有效合作学习 英语课堂 面向全体学生 课堂教学 新课程改革 新课程标准 学生主动性 学习方式 |
一根针的力量
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 不知你是否注意到，一粒硕大的铁珠很难穿透布匹，一根很细很轻的针却能轻而易举将布匹穿透，其奥秘就在于针把浑身力量集中到一小点上。 |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | 《一根针的力量》 散文 文学 张奉连 |
走出“毛毛虫怪圈”
| 机 构 | ： | 安徽宿州市埔桥区教育局 |
| 简介 | ： | 法国心理学家约翰·法伯曾经做过一个著名的实验，被称之为“毛毛虫实验”：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，使其首尾相接，围成一圈，在花盆周围不远的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走， |
| 期数 | ： | 2010-12 |
| 关键词 | ： | “毛毛虫实验” 怪圈 心理学家 花盆 |
自主阅读 个性发展
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”一切以学生发展为依据，以学生获得为准绳，潜心研究个性化的学习优化之路，把个性化学习灵活运用于课堂，成为我们不断追求的目标。而阅读教学的特 |
| 期数 | ： | 2008-12 |
| 关键词 | ： | 自主阅读 个性发展 学生发展 个性化行为 个性化学习 阅读教学 阅读实践 独特体验 |
