《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 5 |
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果8839条
慎处罚--班主任工作点滴谈
| 机 构 | ： | 广东顺德罗定邦中学 |
| 简介 | ： | 某天下午,班长李x跟我说：“现在李xx、杜xx等同学迟到‘罚’他们跑步,无所谓,梁xx,晚修走动,‘罚’他搞卫生也无所谓,他们甚至有点肆无忌惮.” |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 处罚 同学 |
小学数学后进生的辅导
| 机 构 | ： | 江苏沭阳县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 《义务教育数学课程标准》中提到：“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.”但是在实际的教学中,有一部分学习滞后的学生,我们称之为“后进生”.数学学科具有极高的科学性、周密性和抽象性,后进生在学习上往往缺乏独立性,没有明 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 数学后进生 小学数学 《义务教育数学课程标准》 辅导 学习目标 教学质量 “后进生” 数学教育 |
农村初中班主任管理工作中的难点与对策
| 机 构 | ： | 江苏泰兴市分界中学 |
| 简介 | ： | 初中生因为处在青春期,难以管理,导致初中班主任班级管理工作很难开展,而对于农村初中班主任而言,学生的情况更加复杂,面临着学困生、留守儿童、逆反心理以及厌学情绪等诸多问题,导致班级管理的难度更大. |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 班主任管理工作 农村初中 班级管理工作 留守儿童 厌学情绪 逆反心理 青春期 初中生 |
让体育定性评价更严谨--五年级学生“运动参与”评价方法的研究
| 机 构 | ： | 江苏海安市城南实验小学 |
| 简介 | ： | 体育与健康学科核心素养主要由健康行为、 运动能力和体育品德构成. “运动参与” 又是考查学生健康行为和体育品德的重要内容之一, 教师可以从课前准备、 着装要求、 路队纪律, 课始、 课中、 课尾表现等方面制定具体的指标来对 “运动参与” 进 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 运动参与 定性评价 评价方法 |
基于“互联网＋”背景,有效渗透数学史
| 机 构 | ： | 江苏盐城市滨海县八滩中学 |
| 简介 | ： | 在 “互联网 ＋” 背景下进行数学史的渗透, 不仅可以使得教学内容丰富翔实, 也能保证教学过程的高效率. 本文主要讲解了借助 “互联网 ＋” , 将数学史的背景、 发展过程以及实际应用贯穿于数学教学的过程中, 促进学生对于数学概念的理解,内 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 互联网+ 高中数学 数学史 |
爱,让人暖心、升华
| 机 构 | ： | 湖南新宁县第一中学 |
| 简介 | ： | 托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱,那么他是个好教师,如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师.” |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 托尔斯泰 教师 事业 学生 |
培养正确的发音习惯,助力英语表达
| 机 构 | ： | 江苏丹阳市界牌中心小学 |
| 简介 | ： | 语言是人类交流的工具, 而学好一门语言最基本的就是能够良好地用其表达自己的意愿. 就小学英语而言, 为了更好帮助学生增强其表达能力, 很重要的一点便是培养学生正确的发音习惯. 本文从理解发音规则、 记忆发音部位、 渗入发音情感以及激发发音体 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 发音习惯 小学英语 英语表达 |
整合微课资源,建构信息技术高效课堂
| 机 构 | ： | 江苏如东县袁庄镇先民初中 |
| 简介 | ： | 在初中信息技术课中, 教师要充分整合微课资源, 促使学生提高学习效率. 利用微课能促使学生展开任务驱动学习, 展开个性化学习; 能引导学生展开自主探究; 也能通过资源推送的方式促使学生拓展视野. 这些方法都巧妙地利用微课将教学资源融合在一起 |
| 期数 | ： | 2018-12 |
| 关键词 | ： | 微课 教学策略 初中信息技术 |
建构会话模式,发展交际能力
| 机 构 | ： | 江苏淮阴中学 |
| 简介 | ： | 对于学生而言,交际不仅仅是体态、动作交际,更重要的是能通过对话交流与他人分享自己的想法,让他人对此表示赞同或提出意见和建议。教师在教学中需要构建会话模式,让学生在课堂上通过积极主动地与别人对话交流来发展自己的交际能力。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 会话模式 交际能力 |
设计系列活动,提升复习有效性
| 机 构 | ： | 江苏栟茶高级中学 |
| 简介 | ： | 想优化学生复习效果,教师可依据语言学科特点引入活动教学,增强活动的趣味性,使活动内容活化;设置坡度,让学生可以迎接多个挑战;对接学生生活,让学生在应用中锤炼能力。 |
| 期数 | ： | 2018-11 |
| 关键词 | ： | 活动设计 复习 有效性 |
