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搜索结果8839条
如何让学生要学、乐学、会学
机 构 | : | 江苏海安县城东镇西场小学 |
简介 | : | 教师在备课时一般需要考虑到以下几个因素,即教学需要达成的目标要求、教学的基本内容、学生的个体素质、器材、教学手段、学生的运动负荷等,此外,还有三个方面需要教师在备课时要加以足够的重视,即如何让学生想学、乐学、会学。 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 学生 乐学 会学 教学需要 个体素质 教学手段 运动负荷 课时 |
“抖音质疑”值得多方反思
机 构 | : | 安徽芜湖县第一中学 |
简介 | : | 前不久,微博认证为“山东大学文科一级教授,曾任北大中文系主任”的账号@温儒敏发布微博:近日有人发抖音指责部编本小学语文教材一年级上册的汉语拼音出错,chua和ne拼不出对应的字,是“误人子弟”。现回应如下……微博认证账号@温儒敏的回复共有五 |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 音质 汉语拼音 山东大学 一一对应 回复 微博 一年级 认证 |
细化主题班会,促进品德形成
机 构 | : | 广东博罗县罗阳城郊中心学校 |
简介 | : | 小学生思维活跃、想象丰富、精力充沛,是建设社会主义和谐社会的未来力量,是社会主义物质文明建设与精神文明建设的新一代.在班级管理中班主任要充分利用主题班会课对学生进行思想道德教育,促使学生形成良好的品德. |
期数 | : | 2018-1 |
关键词 | : | 主题班会课 品德形成 社会主义物质文明建设 社会主义和谐社会 细化 学生思维 思想道德教育 精神文明建设 |
打造行之有效的快乐综合活动
机 构 | : | 江苏张家港市梁丰小学 |
简介 | : | 综合实践活动是一门开放的实践性课程,是教师与学生合作开发与实施的具有“创生取向”的课程。它的实施过程,就是教师和学生在现实的教育情境中不断地创新的经验的过程。在综合实践活动中,教师既不能一招一式地教,也不能推卸指导的责任而放任不管,而应把有 |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 综合活动 综合实践活动 实践性课程 快乐 合作开发 教育情境 自主选择 有效指导 |
让新国标成为“毒跑道”终结者
机 构 | : | 山东诸城市实验幼儿园 |
简介 | : | 由教育部牵头组织制定的强制性国家标准《中小学合成材料面层运动场地》,要求中小学合成材料面层运动场地必须执行新国标。(《北京青年报》)随着经济的发展和对教育设施投入的重视与加大,塑胶跑道和操场基本成了时下校园的“标配”。塑胶跑道较之普通跑道, |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 塑胶跑道 新国标 强制性国家标准 《北京青年报》 国家强制性标准 运动场地 合成材料 国家标准委 |
如何提高教师的威信
机 构 | : | 山东章丘市黄河乡中心小学 |
简介 | : | 教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说,教师的威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信是教师充分发挥其教育主导作用的宝贵资源。教师的威信是以 |
期数 | : | 2011-1 |
关键词 | : | 教师威信 教育主导作用 道德情操 工作能力 影响力 高尚 知识 品德 |
理想化的课堂应该是人人参与
机 构 | : | 江苏兴化市林潭学校 |
简介 | : | “一切为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。那么,如何在课堂教学中调动全体学生的学习积极性,使他们主动参与、全面参与、全程参与,兴趣盎然地学习,积极主动地发展呢? |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 课堂教学 理想化 学习积极性 人参 全体学生 主动参与 全程参与 积极主动 |
小学生班级自主管理能力培养策略
机 构 | : | 广东珠海市平沙实验小学 |
简介 | : | 小学阶段的教育其基础性教育的作用比较明显,在知识和能力均等重要的时代,从小培养学生的自我管理能力变得越来越重要,自主管理能力是当前教育工作的重要内容。良好的自我管理能力不仅能增强学生的自我控制能力,而且为今后学生的可持续发展打下坚实的基础, |
期数 | : | 2019-1 |
关键词 | : | 管理能力 培养策略 小学生 教育工作 自我控制能力 可持续发展 德育教育 基础 |
谐趣设境 智慧启发 互动交流
机 构 | : | 江苏宿迁市实验学校 |
简介 | : | 课堂教学是由师生共同来完成的,在教学中,教师通过整合、丰富教学手段,以使学生在单位时间内获取更多有价值的信息,以促进思想观念、价值取向的形成。但在实际教学中,教师与学生的共同努力往往未收到预期的教学效果,很大程度上是双方在思想上的契合不够, |
期数 | : | 2015-1 |
关键词 | : | 互动交流 谐趣 智慧 课堂教学 教学手段 单位时间 思想观念 实际教学 |
有的放矢,有效疏导单亲家庭子女心理问题
机 构 | : | 江苏连云港市赣榆区城南小学 |
简介 | : | 单亲家庭子女的教育问题,一直都是学校教育教学工作的重难点。准确地把握单亲家庭学生的心理特点,针对不同情况的学生制定不同的教务方案就显得尤为重要。一、健全档案,对症下药在单亲的家庭环境中成长,失去父母其中一方的关爱,学生难免会出现各种各样的问 |
期数 | : | 2017-1 |
关键词 | : | 单亲家庭子女 心理问题 单亲家庭学生 教育教学工作 教育问题 心理特点 家庭环境 对症下药 |
《小学科学课程标准》解读