《博物》
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搜索结果8839条
叶脉里的故乡
| 机 构 | ： | 云南凤庆县工商局 |
| 简介 | ： | 故乡阿定的二十四节气,本来让风去通知,可是风很懒,把这事推给了叶子。叶子萌出新芽的时候,父亲一翻农历,保证是春分;叶脉显山露水,一定是夏至;如果叶子镀上金色,秋天就在田里等人。叶,谁让古人说过一叶知秋的谶语呢。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 故乡 二十四节气 一叶知秋 叶子 |
浅析传统课堂中混合式学习在初中英语教学中的应用
| 机 构 | ： | 甘肃天祝藏族自治县第二中学 |
| 简介 | ： | 混合式学习是传统课堂学习和线上学习的有机结合,混合式学习迎合了初中英语教学对口语、阅读理解及听力等多元技能的培养要求,有利于提升学生学习的自主化和个性化,从而提高学习效率和学习质量。初中英语混合式学习要从学习平台搭建、教育资源整合、完善学习 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 混合式学习 初中英语 课堂学习 |
有些伤疤必须揭开
| 机 构 | ： | 江苏张家港市青龙小学 |
| 简介 | ： | 他是个农民,但他从小的理想就是当作家,为此,他一如既往地努力着。十年来,他坚持每天写作500字。每写一篇,他都改了又改,精心地加工润色,然后再充满希望地寄给各地的报纸杂志。遗憾的是,尽管他很用功,可从来没有一篇文章得以发表,甚至连一封退稿信 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 教师 教学方法 教育事业 教学管理 |
童心飞扬，快乐习作
| 机 构 | ： | 江苏海安县城东镇西场小学 |
| 简介 | ： | 周国平先生说：“在我的写作之国中，我是不容置疑的王！”写作--一件以自我为中心的事情。没有了自我，写出来的作品就等于没有了灵魂。 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 童心 习作 快乐 周国平 写作 国中 置疑 |
班主任要做学生的“朋友”
| 机 构 | ： | 江苏南通市通州区通州小学 |
| 简介 | ： | 班级是学校教育教学的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本组织形式。而班主任就是这个班级学生组织者、领导者和教育者。可想而知,班主任在一个学校里承担着多么重要的职责。特别是在现行的教改理念下,如何带好一个班,是我们每一位班主任都要研究的课题 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 基本组织形式 学校教育 基层组织 还给我 班会课 班风 给你 团结友爱 礼貌待人 给扶 |
密封在记忆中的手表
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 我们的记忆是一只抽屉,岁月那只手总是悄无声息地往里面放进许多东西,直到某一日,一件不经意的事情的触发,才会把那个抽屉打开,让我们去翻检密封的最珍贵的物品,重拾曾经丢失的幸福。这也是我们人类获得幸福的源泉之一。因为幸福是一个古怪的丫头,她常常 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 记忆 密封 手表 幸福 抽屉 |
寓生命教育于语文教学
| 机 构 | ： | 江苏如皋市薛窑中学 |
| 简介 | ： | 近年来校园伤害现象呈低龄化趋势，有大学生甚至中小学生因为家庭、情感、身心健康、考试排名、人际交往等各种原因采取极端方式轻易地结束了自己宝贵的生命。世界上每分钟有1.5人自杀，全球每年自杀者80万人。生命安全教育已经不可小觑，已经成为了当务之 |
| 期数 | ： | 2015-1 |
| 关键词 | ： | 生命教育 语文教学 低龄化趋势 校园伤害 中小学生 身心健康 人际交往 安全教育 |
初中生自主管理能力的培养对策
| 机 构 | ： | 甘肃兰州市第六十六中学 |
| 简介 | ： | 随着新课改中对创新教育和素质教育的着重强调,学生的创新能力和个性化成长越来越受到人们的广泛关注。在这之中,自主管理能力的养成是确保学生提高整体素养、全面发展的必要前提。本文旨在对初中生的自主管理能力培养对策进行深入剖析,希望能为广大教师提供 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 培养对策 管理能力 学习过程 学习层次 自主学习 自我认知 认知效果 名人轶事 继续前进 从行为 |
以书为伴路更宽
| 机 构 | ： | 重庆市江津第二中学 |
| 简介 | ： | 世上万物,皆属身外,唯有一样东西能够点入肌肤,融入生命,让我们耳聪目明,志存高远——那便是书。我们是新一代读书人,应该只争朝夕。博览群书,才能使我们的知识渊博。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 博览群书 知识渊博 读书人 |
教师亟须修炼体态语素养的职业自觉
| 机 构 | ： | 山东建筑大学 山东青岛西海岸新区教育发展研究中心 |
| 简介 | ： | 体态语作为一种特殊的语言现象,在课堂教育教学中有其独特的功能,在课堂教学中有着不可替代的作用。笔者在参与新教师课堂教学听课、评课的过程中,发现部分新教师的体态语素养较差。本文通过对新教师体态语运用的随意性的客观现实入手,剖析体态语被漠视的原 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 体态语 职业自觉 随意性 被漠视 重构 |
