《博物》
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搜索结果8839条
关于有偿家教的理性思考
| 机 构 | ： | 安徽省宿州市埇桥区教育局 |
| 简介 | ： | 教师有偿家教一直是为社会所诟病的教育界的不正之风气。虽然各级教育主管部门对于有偿家教问题也出台了相关的政策,采取了相关的举措,然而有偿家教问题却没有得到根本的解决。有偿家教对于教育会产生怎样的负面影响？有偿家教又反映了当前存在的哪些教育问题 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 有偿家教 理性 教育主管部门 负面影响 教育问题 教育界 教育会 教师 |
申诉程序是教育惩戒的“高效课堂”
| 机 构 | ： | 湖南隆回县荷香桥镇中学 |
| 简介 | ： | 教育部研究制定的《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。征求意见稿对惩戒的对象——学生也赋予了权利。规定学校拟对学生实施"严重惩戒"时,应当听取学生的陈述和申辩,必要时可举行听证。学生及其家长如果对教师实施的"较重 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 征求意见稿 《北京青年报》 教育惩戒 违纪学生 申诉程序 惩戒教育 高效课堂 纪律处分 |
学史重法:莫让史料实证“误入歧途”
| 机 构 | ： | 江苏连云港市东海县第二中学 |
| 简介 | ： | 史料实证作为历史学科核心素养之一,深受广大中学教师的青睐。但在史料教学过程中,有时会出现史料无效、孤证定说、史论脱节等无效论证的现象。这些问题的存在对历史学习与研究造成一定的影响。本文对历史教学过程中如何最大限度地发挥史料的价值,谈一些浅显 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 核心素养 史料实证 无效论证 |
重构智育与德育平衡,打造班级共同体
| 机 构 | ： | 江苏常州市武进区实验小学 |
| 简介 | ： | <正>班级共同体是班级管理的最高形式,由教师和学生共同努力来营造具有正义、友爱的班级成长氛围,让每一个学生都能获得有益发展。班主任需要反思:怎样来打造班级共同体?过于强调智育,忽视德育的学习、实践,反而让班级管理陷入"失控"局面。为此,笔者 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 班级管理 班主任 班级共同体 德育 智育 改进策略 每一个学生 班级成长 |
当我们面临迷路的风险
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 假如我们是一批旅游者，迷路只是一段意外的插曲；假如我们在教育工作中迷路，我们可能要面临非常久远的麻烦。这样的假设似乎有危言耸听的嫌疑，可笔者在现实中的所见所闻，促使自己把这样的问题摆出来，以提醒从事教育的人应把辨清道路和明确方向作为每天的习 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 风险 教育工作 旅游者 段意 |
学校教育中归属感培养的思考
| 机 构 | ： | 江苏启东市寅阳小学 |
| 简介 | ： | 为什么部分学生为什么对学习提不起兴趣?为什么要厌学、逃学?笔者认为,其中一个重要原因就是他们在学校缺乏归属感。一、每个人都需要归属感归属感就是个人感觉被他人或被集体认可与接纳时的一种感受。心理学家认为,缺乏归属感的人,对待工作缺乏激情,责任 |
| 期数 | ： | 2020-1 |
| 关键词 | ： | 班集体 归属感 学校 乐于接受 业余生活 兴趣爱好 逃学 责任感 |
谈读写结合“六步法”微课程教学
| 机 构 | ： | 江苏常州市武进区洛阳中心小学 |
| 简介 | ： | 面对小学语文教学内容的复杂性和"弹簧性",根据课改理念,采取读写结合"六步法"微课教学,四年级的学生能初步学写议论文,效率高,效果明显。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 读写结合" 六步法" 微读微写 把握重点 突破难点 快乐互动 |
高中化学实验探究教学模式的构建策略探析
| 机 构 | ： | 江苏张家港市外国语学校 |
| 简介 | ： | 新课改提出以来,学校越来越重视学生探究实践能力的培养与锻炼,尤其是像化学这种实验性的学科中。高中化学教学想要更好地符合新课改的要求,就应该加大实验探究在课堂中的比例,采用实验探究教学模式,注重学生实践能力的培养,引导学生实现自主学习以及将学 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 高中化学 实验探究教学模式 构建策略 |
化学教学中的绿色理念渗透途径分析
| 机 构 | ： | 四川简阳市实验中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的逐步深入,其对当代的化学教学亦提出了新的要求,而其中最突出的莫过于绿色理念的渗透。而所谓的绿色理念渗透,即针对化学课程的教学设计,应务必凸显出绿色理念,促使学生逐步构建起完整的绿色化学观。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 化学 绿色理念 渗透途径 |
小学语文写字教学现状及有效策略探究
| 机 构 | ： | 河南财政金融学院 |
| 简介 | ： | 写字教学是小学语文主要内容之一,由于诸多原因,小学语文写字教学现状不尽如人意。写字教学的基本要求是书写正确,在此基础上要求字体美观大方,消灭错别字无疑是最基础的工作。激发学生的书写兴趣,将识字与写字教学有机结合,教师具备一定的汉字基础知识, |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 写字 教学 现状 策略 |
