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搜索结果8839条
以人为本的课堂教学观的确立
机 构 | : | 江苏淮安市清浦中学 |
简介 | : | 课堂教学的重心是学科知识还是人的成长,反映了两种不同的教育观。新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”,要求课堂教学在强化和突出知识的同时,更要关注学生个性差异,关注学生的非智力因素和智力潜能,践行以人为本的课堂教学观。 |
期数 | : | 2014-1 |
关键词 | : | 课堂教学观 以人为本 学科知识 非智力因素 人的成长 个性差异 智力潜能 教育观 |
现代知识观对课程内容设计的影响
机 构 | : | 甘肃正宁县第三中学 |
简介 | : | 教师、学生和课程内容是教学活动的三个基本要素,其中课程内容是连接教师和学生的“桥梁”。师生之间的对话与交流是以课程内容为媒介,通过互动,师生达成共识,达到共享,进而促进各自的发展。现代社会随着传统知识观向现代知识观的变革,课程内容的设计与选 |
期数 | : | 2010-1 |
关键词 | : | 课程内容设计 现代知识观 传统知识观 教学活动 现代社会 教师 学生 师生 |
践行以人为本理念,实现学校更好发展
机 构 | : | 广东东莞市石龙中学 |
简介 | : | 百年大计,教育为本,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程.党的十九大即明确提出:“优先发展教育事业”,并将此置于政府“保障和改善民生”工作的首要位置,凸显了教育工作的重要性.作为实施教育工作的主阵地,学校建设的好坏直接关系到国家的教育质 |
期数 | : | 2018-1 |
关键词 | : | 学校建设 以人为本理念 教育为本 中华民族 教育工作 百年大计 教育事业 优先发展 |
浅谈提高初中生物课堂教学有效性的策略
机 构 | : | 无锡市藕塘中学 |
简介 | : | 初中阶段,由于生物为非中考科目,在追求升学率的大背景下,生物教学存在一种被边缘化的趋势。如何改变这种状况,新课程改革给教师指明了方向,那就是提高生物课堂教学的有效性。 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 生物课堂教学 教学有效性 初中阶段 新课程改革 教学存在 升学率 边缘化 中考 |
公平与实用——学生的最爱
机 构 | : | 江苏南京财经大学 |
简介 | : | 高考是富有权威的指挥棒,我是江苏高考制度的经历者,对当前的改革有话想说。 |
期数 | : | 2014-1 |
关键词 | : | 学生 公平 高考制度 指挥棒 |
浅谈小学数学教学中的道德教育
机 构 | : | 甘肃酒泉市康盛小学 |
简介 | : | 小学数学学科知识中,包括有丰富的德育思想。在数学的教学元素、教学背景、数学故事中都包含对正义、公平、爱国、爱科学等思想的宣扬。借助数学教材,向学生传授相关知识,同时培养学生的良好品质与创新意识,促进其道德水平和综合素质的提高,能够更好地开展 |
期数 | : | 2016-1 |
关键词 | : | 数学教学 教学背景 德育思想 德育教育 道德教育 教学活动 小学数学教师 爱科学 综合素质 十进制记数法 |
培养全球胜任力人才,教师素养要跟上
机 构 | : | 湖北枝江市安福寺中学 |
简介 | : | 十九大,给全体教育人释放了一个信号:我们的人才培养应当转向国际视野了.近日,十九大代表、清华大学党委书记陈旭在接受记者采访时表示,清华大学将全面推动学校综合改革和“双一流”建设,加快推进全球战略,推动高层次国际化办学和科技国际合作,把学生培 |
期数 | : | 2018-1 |
关键词 | : | 人才培养 胜任力 教师素养 清华大学 国际视野 记者采访 党委书记 全球战略 |
初中语文课堂思维拓展的教学探索
机 构 | : | 江苏如皋市高明镇高明学校 |
简介 | : | 现代教育应该以一种前瞻性的眼光去看待,同时,必须:为学生的能力发展提供强大的精神动力。初中语文教师站在教育的第一线,最主要的目标就是培养出具有高素质和突出能力的优秀学生,因此,在很大程度上看,教师应该在大局观下,组织课堂教学,组织各项教学活 |
期数 | : | 2012-1 |
关键词 | : | 语文课堂教学 思维拓展 教学探索 初中 优秀学生 素质教育 语文教师 语文学习能力 |
关于美术创新教育的思考
机 构 | : | 河南安阳市曙光学校 |
简介 | : | 改革开放以来,我国的美术教育已经向前迈出了一大步,多类、多种、多层次的美术教育已形成一个从未有过的繁荣局面。但是,我们也应当清醒的看到:这个世界正在用越来越花哨的形式装扮着越来越贫弱的内容,急功近利和喧嚣浮躁的世态人情深刻地影响着人们的思想 |
期数 | : | 2010-1 |
关键词 | : | 美术教育 创新教育 改革开放 情感态度 思想认识 急功近利 教育观念 多层次 |
悦读让小学英语课堂更优质
机 构 | : | 江苏南通市文亮小学 |
简介 | : | 当前,各种形式的"读"在语文学科中的影响可谓突出,将"读"用于同样是语言的英语学科,可以逐步消除"哑巴英语"现象,使"读"变成"悦读",使英语课堂变得更优质。一、朗读为先,循序渐进随着年龄增长,学生越学越不愿意表达,会的内容不愿意举手发言, |
期数 | : | 2016-1 |
关键词 | : | 小学英语课堂 朗读训练 范读 会读书 服装文化 我们的教科书 小女生 读书笔记 来学 朗读者 |
《小学科学课程标准》解读