《博物》
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搜索结果8839条
提升学生科学素养 注重培养基本品质
| 机 构 | ： | 江苏如皋市如城实验小学 |
| 简介 | ： | 小学科学的学习是为了在学生的心目中奠定科学基础,并为科学素养的提升提供可能。基本的科学素养就体现在学生所能理解掌握的科学知识上。获得科学知识的过程,必然是一个促进科学知识生成、感悟科学研究的过程。在这个过程中,学生会更有收益。而要让这个过程 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 科学素养 学生会 培养基 品质 科学知识 科学基础 小学科学 知识生成 |
提升“门槛”，更应美化“空间”
| 机 构 | ： | 安徽芜湖县第一中学 |
| 简介 | ： | 《中小学教师资格定期注册暂行办法》已经在全国全面推开，成为教师管理的制度，目标是让教师队伍有很好的“源头活水”，能够将个别不符合教师要求的老师清除出去。“五年一注册”制度，显然是提升了进入教师队伍的门槛，虽然会引发一定的抱怨，但依然是“利好 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | “门槛” 空间 教师队伍 教师资格 教师管理 教师要求 中小学 注册 |
也谈中学写字教育
| 机 构 | ： | 江苏盐城市盐阜中学 |
| 简介 | ： | 2011年8月，教育部发布了《关于中小学开展书法教育的意见》，意见中指出：“当前，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。” |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 写字教育 中学 中小学生 书法教育 书写能力 优秀文化 国民素质 教育部 |
不可小觑文化经典的负价值
| 机 构 | ： | 安徽滁州城市职业学院教育系 |
| 简介 | ： | 西安市委党校历史学教授胡觉照曾给国家教育部教材司写信,建议将诸葛亮的《出师表》撤出中学语文课本,以华歆的《止战疏》代之。信件被媒体披露出来后,立即引来文化教育界的激烈讨论,大多数人持反对意见,认为《出师表》是经典名篇,不应该也不需要撤出。胡 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 文化经典 负价值 《出师表》 国家教育部 语文课本 经典名篇 价值问题 传统文化 |
师生交流需要因势利导
| 机 构 | ： | 江苏江阴市月城中学 |
| 简介 | ： | 在新课程的实施过程中，虽然强调了学生的主体地位，但是教师的主导作用并不能因此而被削弱，尤其是在师生交流的过程中，聪明的教师总是能因势利导给学生一个满意的答复，使其满怀期待而来，欣欣然而去；反之，学生得不到满意的答复，自然会产生对学科厌烦的心 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 师生交流 新课程 学生 教师 答复 学科 学习 |
高慧明：在激励教育中促进学生主动发展
| 机 构 | ： | 《教书育人:教师新概念》编辑部 |
| 简介 | ： | 高慧明,首届全国十佳班主任、全国著名数学特级教师、国家教育部课程改革＂全国先进工作者＂、全国著名高考数学命题与考试研究专家、国家教育部＂国培计划＂全国中小学教师培训特邀主讲专家、全国中小学班主任培训特邀主讲专家、全国中小学校长培训特邀主讲专 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 学生主动发展 激励教育 中小学教师培训 国家教育部 全国先进工作者 班主任培训 数学特级教师 课程改革 |
积极心理学在语文课堂渗透的案例分析
| 机 构 | ： | 江苏江阴市夏港中学 |
| 简介 | ： | 积极心理学专门研究如何通过心理构建的方式使人获得幸福感, 乐观地生活. 语文教育应当在积极营造快乐、幸福的体验氛围中使学生获得语文技能. 本文根据鲁迅的 《雪》 教学案例, 尝试探讨如何实现二者的融合. |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 积极心理学 语文课堂 案例分析 |
中小学英语教学衔接问题浅析
| 机 构 | ： | 浙江上虞市阳光学校 |
| 简介 | ： | 一、中小学英语教学衔接研究的意义 1．课程改革的需要。语言学习是一个连续不断的过程，中小学英语教学属于基础阶段英语教育，它所体现的是整体性的和一贯性。所以课程改革对各个年级的教学提出了循序渐进、稳步上升的指导性要求和建议，要求英语教师在进 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 衔接问题 课程改革 中小学英语 教学衔接 语言学习 英语教育 基础阶段 |
挫折教育：不能被忽视的角落
| 机 构 | ： | 山东枣庄市市中区实验小学 |
| 简介 | ： | 当代的小学生受到家长如掌上明珠般的疼爱, 优越的生活让他们缺少了一些坚强的品质和意志. 挫折教育对于小学生的成长有着重要的作用, 教师要发挥语言的教育作用, 引导学生在挫折中寻找成功的机遇. |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 小学德育 挫折教育 班级管理 |
开辟校园足球发展之路
| 机 构 | ： | 广东广州市真光小学 |
| 简介 | ： | 近年来,我国开始越来越重视校园足球,形成了较为完善的校园足球激励机制,将学生的特长水平纳入综合素质评价,积极推行校园足球,对于推进校园足球的普及,促进青少年身心健康、全面发展具有极其重要的战略意义。一、我国校园足球开展现状就中国足球水平现状 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 足球发展 校园 综合素质评价 激励机制 身心健康 全面发展 中国足球 青少年 |
