《博物》
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搜索结果8839条
如何提高高中班主任思想政治教育管理工作实效性
| 机 构 | ： | 安徽阜阳市临泉县第二中学 |
| 简介 | ： | 在现阶段思想文化多元化的环境背景下,学生能接触到的信息和思想非常多,但其中鱼龙混杂,很容易使得社会经验不足的高中生受到一些不良价值观的误导。此时,班主任有责任对学生进行引导,让他们的思想与文化水平都能够得到正确的发展。我国的高中班主任管理和 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 教育管理工作 高中生 班主任 政治 实效性 文化多元化 环境背景 组织工作 |
一辈子幸福地做一件事——记江苏省小学语文特级教师李吉银
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | “作为教师,你已经无限堆高了生命的厚度,因为你是在教书育人,你是在丰盈生命。呵护生命的历程注定是辛苦的,甚至要如履薄冰一般小心和精心,但这个过程却是最让我们教育人感到幸福的,因为儿童的笑脸就是世上最美的太阳,我们就是种太阳的人……”这是江苏 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 江苏省 教师 语文 小学 银 教书育人 生命 教育 |
改变课堂教学的行走方向
| 机 构 | ： | 广东深圳市福田区福南小学 |
| 简介 | ： | ＂你这么年轻,不参加课改,是没有出路的……＂这是课改初期,学校准备学习杜郎口教学模式闯出福南之路,陈校长跟我讲的话。跌跌撞撞地走了三年,回忆起来犹如咀嚼一颗青橄榄,苦涩中含有甘甜。一、邯郸学步＂语言知识、文章结构、理解感悟、资料创作＂,我很 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 杜郎口教学模式 语言知识 文章结构 理解感悟 课堂模式 邯郸学 辅导书 |
一“枝”一“叶”一“世界”“习惯”“方法”强“能力”——初中语文课前自主预习的有效性策略研究
| 机 构 | ： | 甘肃金昌市永昌县第三中学 |
| 简介 | ： | 探索新课程背景下的初中语文课前自主预习策略极为重要。如何提高课前自主预习的实效性呢?一是从整体上处理课文,把能够激发学生学习兴趣、调动学生预习好奇心的问题作为预习思考导向,引导学生自主探究课文;二是从局部或细节处设计一个预习点,同样能起到这 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 初中语文 预习 习惯 方法 能力 |
小学高段学生意志力培养的实践策略
| 机 构 | ： | 浙江温州市瓦市小学 |
| 简介 | ： | 小学高段是学生意志力培养的黄金时期。针对意志力薄弱的各项原因,学生自主组建乐学毅之队、目标搜索队、网络防火队、开心自立队以提高意志力。协议书活动的延后评价方式,有效地巩固了意志力的培养成果。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 意志力 实践策略 |
“触摸”别样“温度”,让说明文教学彰显语文味
| 机 构 | ： | 江苏扬州市江都区国际学校 |
| 简介 | ： | 说明文作为一种常见的文本体裁,有着自身独特的创作规律。小学语文教学应该紧紧依循这种规律,将教学落实在文体的特点上,"触摸"说明文的别样温度,从而彰显说明文教学的语文味。 |
| 期数 | ： | 2019-1 |
| 关键词 | ： | 说明文 品析 感知 洞察 |
学校管理者听“课”需要注意哪些问题
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 听课是教育管理的主要形式，不管是不打招呼曲“推门听课”，还是预先有约的“常规听课”，目的就是促进教师把课上好。所以，学校管理者要设法使听课评课由行政干预变成和谐互动，营造怡人的教育环境。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 学校管理者 “推门听课” 教育管理 和谐互动 行政干预 听课评课 教育环境 打招呼 |
合作探究的“后交流”现状及对策
| 机 构 | ： | 江苏江阴市月城中学 |
| 简介 | ： | 物理主要是以观察和实验为主，通过学生的合作探究获取知识和技能，进而培养学生的兴趣和科学素养。教学中引导学生进行交流，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。但是很多老师采用了放羊式的探究方式，认为这是以学生为主体的体现，以致于到 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 自主交流 合作探究 引导学生 现状 以学生为主体 获取知识 科学素养 探究方式 |
岂能让“自助书吧”因缺管而变味？
| 机 构 | ： | 福建德化县浔中中心小学 |
| 简介 | ： | 福建省德化县的很多学校在教学楼中厅、楼梯转角处等安置了许多＂自助书吧＂,为学生们提供了一处休闲、学习的好去处。但开放一段时间后,却出现了一些问题：下课铃声一响,各个楼层的＂自助书吧＂前乱哄哄的,争抢图书、挤占书吧;上课铃声一响,借阅图书的学 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 书吧 自助 借阅图书 个别学生 教学楼 德化县 福建省 铃声 |
情境是一盏点亮新课的明灯
| 机 构 | ： | 江苏连云港外国语学校 |
| 简介 | ： | 托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣＂。要使课堂变得生动有趣,可以从设置情境,成功导入新课上下工夫。新课导入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败。课堂教学的展开,学生注意力的集散,都与新课的导入有关。为了激发学生 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 设置情境 学生注意力 课堂教学 学习数学 导入新课 托尔斯泰 新课导入 学习情绪 |
