《博物》
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搜索结果8839条
中小学教师协作共进研修模式的探究
| 机 构 | ： | 重庆师范大学教科院 |
| 简介 | ： | 一、中小学教师现行教研形式的反思中小学教师进行教研主要依托两种形式,一种是同伴互助式,如学科教研组、跨学科的专业合作团体、校际学科教学联合体、协同授课团队、教学伙伴式、师徒结对式、集体备课小组、课题研究小组。这种形式主要体现在是教师通过互动 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 中小学教师 教师协作 研修模式 教研形式 专业合作 学科教学 学科教研组 同伴互助 |
语文课堂教学中提高口语交际能力的策略
| 机 构 | ： | 江苏徐州市少年儿童业余体校 |
| 简介 | ： | 口语交际的训练应是学生综合性学习的体现，要在突出重点目标的同时充分考虑相关能力的培养，着眼于整体，着眼于每个学生的发展。定好目标，指导操作才能做到“心中有数”，引导学生时才能做到有效有度，学生的口语交际能力才会获得全面、和谐的发展。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 口语交际能力 语文课堂教学 引导学生 综合性学习 能力的培养 才能 |
让孩子的心灵生出向上的翅膀
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 美国的心理学家和精神病理学家正尝试与一些生理学家合作，企图通过外科手术切除嗜血成性的杀人犯的部分大脑，以让这些残忍无情的家伙放下屠刀重新做人。对此，我的牧师颇有异议。这个曾在台湾传教20多年的金发碧眼的美国老人根本不相信手术能改变一个人的品 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 心灵 孩子 生理学家 外科手术 心理学家 精神病 杀人犯 美国 |
“三维目标”的“三个问题”
| 机 构 | ： | 湖南永州市道县师范学校 |
| 简介 | ： | 基础教育课程改革已历经十年,透过这风风雨雨的十年岁月,我们发现,不少基础教育领域的教师对新课改精神和理念认识模糊,仍旧不会有效地使用新课程教材、高效地创设课堂,需要全面审视新课改问题,认真总结新课改的经验教训,加强对基础教育领域教师的新课程 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 三维目标 基础教育课程改革 课堂教学效率 教育领域 新课程教材 新课程培训 课程思想 课改 |
小学低年级识字教学策略例说
| 机 构 | ： | 江苏扬州市东关小学 |
| 简介 | ： | 识字教学是小学语文教学的重要组成部分，是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的重点和难点。为了完成识字教学的目标，我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给孩子们识字方法，培养识字能力。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 识字教学 教学策略 小学低年级 低年级语文教学 小学语文教学 识字兴趣 识字方法 识字能力 |
农村小学班主任工作中的“四多四巧”
| 机 构 | ： | 江苏连云港市海州区板浦镇周圩小学 |
| 简介 | ： | 农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与任课教师、沟通学校与学 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 农村小学教育 班主任工作 学生健康 班级管理 义务教育 农村教育 基本单位 任课教师 |
小学英语学法指导三部曲
| 机 构 | ： | 江苏苏州高新区金色小学 |
| 简介 | ： | 现代社会对学生提出新挑战：学会学习。对小学生而言，学会英语学习的方法比学会一个单词或者一个新句型显得更重要。我们作为孩子的启蒙老师，必须关注小学生在学习英语过程中非智力因素的培养，只有学生学会了学习英语的基本方法，才能拥有学习英语的能力。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 学法指导 小学英语 三部曲 学会学习 学习英语 非智力因素 小学生 现代社会 |
别样的爱——读《班主任兵法》
| 机 构 | ： | 甘肃兰州榆中街小学 |
| 简介 | ： | 感动伴随着我读这本书的全过程。作者是一个普普通通的教育工作者，因为他在工作的第二年曾经因班级频频出事，而被学校撤去班主任之职。班主任不是多重要的位置，不是多显赫的职位，但能证明的却有很多。失败了的他没有放弃，努力反思，寻找原因。正如魏书生所 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 班主任 教育工作者 兵法 自身潜能 魏书生 原因 环境 班级 |
教师：被教学任务游离出的“孤魂”
| 机 构 | ： | 浙江诸暨市草塔中学 |
| 简介 | ： | 每次上完课,有多少教师会扪心自问：在这节课,学生能接受授课内容吗？课堂教学中生成的问题已经解决了吗？还有哪些问题值得进一步探究？学生学得快乐吗？事实上许多教师会自问：我完成教学任务了吗？甚至会这样自慰：我终于完成教学任务了! |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 教学任务 教师 授课内容 课堂教学 学生 |
留守儿童良好习惯的养成
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市天目湖实验学校 |
| 简介 | ： | 叶圣陶先生说：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”这句话用最朴素的语言，揭示了培养学生良好习惯的重要性。毫无疑问，培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择地落到了广大父母与教师的身上。留守儿童是一个特殊的群体，由于缺少父母的管理和关爱，在生 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 留守儿童 良好习惯 生活学习 叶圣陶 培养 教育 父母 学生 |
