《博物》
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一场恶作剧,就这样平息了——听胡英淑老师讲她的教育故事
| 机 构 | ： | 江苏省泰州中学 |
| 简介 | ： | 听名师讲教育故事、反思我们的教育教学,从老一辈＂胡老师＂们平凡而伟大的榜样之中汲取一些智慧和品格,以激励当前教师如何做合格的人民教师。胡英淑老师（1983年9月至1984年7月,做我高四补习班的班主任）,一位普普通通的老师,一位我终生难忘的 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 教育故事 胡老师 人民教师 就这样 班主任教师 终生难忘 男生女生 堂课 暴力事件 搭在 |
慈祥的长者,成长的导师——江苏省海安北凌老教育人刘桂平事迹忆记
| 机 构 | ： | 《教书育人:教师新概念》编辑部 |
| 简介 | ： | 刘桂平,原海安县韩洋乡和北凌乡教育助理。曾多次受到县委、县政府记功、记大功的表彰奖励。1985年荣获南通市劳动模范的光荣称号。退休后,年年被评为大公镇党委优秀党员、县关心下一代先进工作者以及县十佳夕阳红的最美老人。退休二十年来,每年平均有文 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 北凌乡 国家级刊物 刘桂 村校 农家书屋 大公镇 忆记 学语文 十年 《人民教育》 |
“专家的翻版”就是好教师？
| 机 构 | ： | 广东深圳市光明新区爱华小学 |
| 简介 | ： | 一次校内赛课，一位刚毕业的教师在听完一节数学课后，回到办公室轻蔑地说：“这课上得一点也没有新基础的味道!”。他的话让我好震惊——不是因为他对新基础理论的领悟至深，而是感慨他年纪轻轻，教学模式就已经固定化了。 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 教师 专家 基础理论 教学模式 办公室 固定化 校内 课后 |
借助日记效能,让学生享受成长的快乐
| 机 构 | ： | 江苏如东县袁庄镇先民小学 |
| 简介 | ： | 近几年来,我一直身处偏僻的农村小学任教高年级,我发现某些学生见识少,写作能力普遍较低。为了提高他们的写作水平,我要求他们每天写一篇日记。并教给他们搜集提取素材的方法,且每天批阅,及时评价。一段时间后,我发现他们的日记写得越来越好,同时,我还 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 直身 班级环境 跑出去 和谐发展 校门口 流血事件 难以抉择 周佳 简单粗暴 子般 |
从“中师生”到有担当的学者型名师一一记江苏省小学语文特级教师李吉银
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 庞友海,九三学社重庆市黔江区副主委、黔江政协常委,重庆市历史教学研究会副理事长,三级教授,重庆名师,特级教师,全国优秀教师,重庆市教书育人楷模,重庆市首批教学专家,西南大学特聘兼职教授。致力于教育教学研究,公开发表教研文章100多篇,出版教 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 优秀教师 江苏省 教学研究 语文 小学 学者 中师 科研课题 |
“教育常识”遭漠视的表现、原因及对策
| 机 构 | ： | 湖南永州市道县师范学校 |
| 简介 | ： | 字典中是这样解释“常识”一词的：常识，指普通知识。由此可见，“教育常识”一词就可以这样理解：教育常识，是指教育工作者人人明了，个个都经常使用的基本知识。教育教学活动中的教师清点学生人数、教师的语言艺术、定期更换学生座位、不挤占课间休息等等， |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 教育工作者 漠视 原因 教育教学活动 全面发展教育 学生人数 语言艺术 学生座位 |
用“工匠精神”打造教师的“精神高地”
| 机 构 | ： | 山东临沂西郊实验学校 山东中共沂南县委党校 |
| 简介 | ： | 近来,＂工匠精神＂成为国人的一个热门话题。在2016年的政府工作报告中,李克强总理提出要培育精益求精的工匠精神,他是针对制造业来说的。但笔者认为,各行各业都需要有这种精神,尤其是涉及＂培养什么人、怎样培养人＂的广大教师。工匠精神,是指对自身 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 政府工作报告 热门话题 立德树人 稻盛和夫 有志者 这样看来 为仁由己 国土面积 中说 王阳明 |
全面落实办学思想 努力打造“至善”学校
| 机 构 | ： | 江苏海安经济开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 江苏省海安经济开发区实验小学地处黄海之滨、江海平原腹地,是一所普通的农村义务教育学校。近年来,基于对现代教育理念更注重以人为本,注重学生创造力的培养和真、善、美的人格塑造的认识,学校提炼了＂至善＂育人办学思想,确立了＂至善＂校园创建目标。＂ |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | “至善” 止于至善 义务教育学校 办学思想 平原腹地 大学之道 人格塑造 教育理念 艺体 黄海之滨 |
生命教育的另类途径——死亡教育
| 机 构 | ： | 西藏林芝地区第一中学 |
| 简介 | ： | 在中国，“死”是个禁忌，哪怕天真的孩童因为好奇问到家长，家长也会“呸呸呸”的朝地上吐三口，嘴里还得念念有词“童言无忌，童言无忌”! |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 死亡教育 生命教育 “死” 家长 好奇 |
借助建构主义理论,提升物理概念图教学有效性
| 机 构 | ： | 江苏苏州市吴江盛泽中学 |
| 简介 | ： | 建构主义理论强调学习是学生是主动建构知识的过程。把建构主义理论应用到高中物理概念图教学中,绘制概念图时要注意其针对性、多样性、简洁性及发展性,有效引导学生主动参与知识建构,提高教学有效性。 |
| 期数 | ： | 2019-2 |
| 关键词 | ： | 建构主义理论 概念图 高中物理 |
