《博物》
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搜索结果8839条
倾听流水的声音
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 皓月当空,万籁俱静。当一切归于沉寂之时,惟有流水依然故我地跋涉着。它从遥远的大山走来,从远古的神话中走来,向人们诉说着一曲曲动听的赞歌,向人们展示着一幕幕沧海桑田的变迁。＂黄河之水天上来＂,从一出现,水就充满着神秘的色彩。 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 散文 文学作品 现代文学 《倾听流水的声音》 |
建构教师合作文化 促进教师群体发展——基于教师文化建构的视角
| 机 构 | ： | 河北唐山市开滦二中 |
| 简介 | ： | 新一轮基础教育课程改革的过程，实质上是重建学校文化的过程，也是以人为本、实施文化管理的过程。教师是学校的主体，是学校的第一资源。认真抓好文化重构，着力建构教师合作文化，构建教师学习发展共同体，是新课改赢在起点、实现学校可持续发展的必由之路。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 教师群体 合作文化 文化建构 基础教育课程改革 学校文化 可持续发展 以人为本 文化管理 |
指尖的岁月
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 静静地坐下,携起一册淡雅的书,倦倦地翻着,岁月的痕迹不经意间从指间流过……然而,指间的岁月是我无法洞悉的。竹本无心,奈何枝节繁生？我亦无心,惟有一遍一遍过滤着年华的斑驳。一个个影子从时间的彼岸洇过来,幽雅混合着忧伤,犹如清澈的湖水悠然涤荡开 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 散文 文学作品 现代文学 《指尖的岁月》 |
基于学生个性发展的课堂有效性研究
| 机 构 | ： | 江苏徐州市城东实验小学 |
| 简介 | ： | 随着新课改教学理念的不断深入,新课改教学措施的不断实施,教学改革工作取得了一定的进展。学生的学习压力和任务进一步加重,部分学生不能适应,个性和能力得不到发展和提升。为促进课堂有效性教学的实施,需基于学生个性发展,成为现阶段教学工作的重点和难 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 学生个性发展 有效性教学 进课堂 创设情境 教学理念 学习兴趣 教学措施 改革工作 |
做一名静心教书潜心育人的教师
| 机 构 | ： | 浙江大学宁波理工学院 |
| 简介 | ： | 从古到今，教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业。正如陶行知先生所说的“教育者必须筑起人格的长城”。学校办学要以是否有利于学生成长成才为标准来指导学校的教育行为，谋划学校的教育活动。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 教师 育人 教书 无私奉献精神 学校办学 教育行为 成长成才 教育活动 |
聚焦多元互动,打造高效课堂
| 机 构 | ： | 福建安溪县第五小学 |
| 简介 | ： | 新的课程改革背景下,教学致力于构建有活力的、符合学生认知规律的课堂,培养学生积极思考、主动参与的教学习惯,让学生在多元教学手段和信息技术等媒体资源的运用整合中,开阔视野。传统教学中过分注重教师主导地位,忽略学生主动探究,导致课堂互动不够,只 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 多元互动 聚焦 学生认知规律 课堂教学形式 学生主体地位 教学习惯 改革背景 |
多元时代下新型教师素养的理性解读
| 机 构 | ： | 江苏宿迁市马陵中学 |
| 简介 | ： | 如果“春蚕”“蜡烛”“守巢人”的意象表达不出教师的成长和幸福；“传道授业解惑”的古训概括不了教师全部的专业行为和职业信仰；“人类灵魂的工程师”的桂冠映照不出教师的生活情趣和偶尔的迷茫困顿……那么多元时代“新型教师”还可以与“信仰”“成长”“ |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 教师素养 理性解读 职业信仰 “成长” 意象表达 “情趣” 生活情趣 工程师 |
和学生一起分享生长的科学课堂
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市实验小学 |
| 简介 | ： | 科学课堂的形态直接决定着学生科学素养发展的规格与水平。科学课堂应具有生长性，用“生长”来定义，是一种教育观的改变，即课堂彻底转到了“学生立场”，而且赋予了学生生长过程中的生命意义的建构。创设生长性的课堂就是倡导师生以“享受科学”为核心，互动 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 科学课堂 学生立场 生长性 科学素养 生长过程 人的生存 科学教学 返璞归真 |
从错过到懂得——解读《目送》的情感密码
| 机 构 | ： | 江苏苏州市工业园区星湾学校 |
| 简介 | ： | 已有关于《目送》情感的解读比较浅显。本文在常规解读的基础上,从角色轮回、时序重建、文化晕染的角度来解读文章,从中挖掘"我"释然的原因:换位体验,生命成长,文化影响。 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 亲情 角色轮回 时序重建 含蓄 |
创新教学设计,提高课堂教学有效性
| 机 构 | ： | 广西贺州市平桂管理区黄田镇清面小学 |
| 简介 | ： | 有效的课堂教学首先就要摆脱形式的束缚,不能人云亦云,不能盲目跟随,而要结合当前的课堂实际情况,总结出适合学生,能够让学生尽快投入,有效吸收的教学设计方案。在教学过程中,要避免单纯模仿和依赖记忆,要将自主实践、全方位体验放在第一位,激发出学生 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 教学设计方案 课堂教学 教学有效性 激发学习兴趣 创新 课程导入 教学过程 自主实践 |
