收录汇总
2020年 | 1 2 3 4 5 |
2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2019年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2005年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果8839条
初中思想品德课教学设问的有效性探析
机 构 | : | 重庆市万州区上海中学 |
简介 | : | 课堂教学设问既是一门科学,又是一门艺术,是教师必备的教学技能。初中思想品德课堂教学设问是学校近年来一个研究课题,在校本研修的听课、评课、同课异构过程中,针对这一问题,笔者不断思索、质疑,对思想品德课教学设问有了一些思考和认识。 |
期数 | : | 2015-12 |
关键词 | : | 初中思想品德课 品德课堂教学 教学效果 思想品德课教学 同课异构 学习方式 堂课 校本研修 评课 最近发展区 |
高中历史综合实践活动的开展策略
机 构 | : | 江苏泰兴市第二高级中学 |
简介 | : | 高中历史开设综合实践活动课,可以拓展学生历史视野,还可以使学生将历史知识与社会、生活联系在一起,从而逐渐使学生形成历史思维. |
期数 | : | 2017-12 |
关键词 | : | 综合实践活动课 高中历史 历史视野 历史知识 历史思维 学生 |
让学生快乐地阅读
机 构 | : | 江苏启东市紫薇小学 |
简介 | : | 《语文课程标准》明确规定:小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇(段)。纵观整个小学阶段,一个学生所学的课文不过三百来篇,几十万字,所学有限。要培养和提高学生的语文能力,扩大信息量,不能把全部精力仅仅寄托在课堂上,而要把 |
期数 | : | 2009-12 |
关键词 | : | 课外阅读 小学生 《语文课程标准》 快乐 小学阶段 语文能力 信息量 利用 |
网络教研深化策略探微
机 构 | : | 浙江温岭市新河镇中心小学 浙江温岭市锦园小学 |
简介 | : | 为推进区域校本教研制度创新计划,浙江省温岭市教研教科室遵循"专业引领,和谐共进"的原则,结合区域位置,将初级中学(完中)、小学各划分为若个(现为10个)教研共同体。教研共同体设区长学校1所,副区长学校1~2所,区长学校校长为教研区区长,副区 |
期数 | : | 2015-12 |
关键词 | : | 网络教研 教科室 创新计划 校本教研制度 专业引领 浙江省温岭市 区副 区域位置 语言学习 主题研讨 |
对有效开展儿童心理健康教育的思考
机 构 | : | 江苏海安县城东镇韩洋幼儿园 |
简介 | : | 家庭在儿童心理塑造和社会性发展过程中产生着深远的影响.儿童心理教育不能脱离家庭教育这个大环境而由学校独立开展.然而长期以来,在儿童心理健康教育中,作为儿童生活和成长重要组成部分的家庭,却很少参与到儿童心理健康教育中,造成儿童心理健康教育因为 |
期数 | : | 2017-12 |
关键词 | : | 儿童心理健康教育 家庭教育 社会性发展 心理教育 儿童生活 家庭参与 家校合作 教育过程 |
走进学生心灵世界
机 构 | : | 江苏张家港市梁丰初级中学 |
简介 | : | 在班级管理中,我们常常会遇到“难缠”的学生,虽然他们成为思想后进生的原因不尽相同,性格特征和行为表现也迥然相异,但往往具有一些共同的特点:不遵守纪律,且屡教不改;我行我素,爱制造麻烦;逆反心理强,缺乏合作精神,不太在意他人对自己的评价。转化 |
期数 | : | 2013-12 |
关键词 | : | 全体学生 心灵世界 转化后进生 班集体建设 班主任 班级管理 行为表现 屡教不改 |
教育转型需打开学校发展的可能世界
机 构 | : | 江苏宿迁市教育局教研室 江苏宿迁市马陵中学 |
简介 | : | 转型发展时代唯一不变的是变化。所谓转型,是指事物的结构形态、运转模型和人们观念的根本性转变过程。不同转型主体的状态及其对客观环境的适应程度,决定了转型内容和方向的多样性。教育转型是主动求新求变的过程,是一个创新的过程。要更新教育观念。教育观 |
期数 | : | 2015-12 |
关键词 | : | 教育转型 可能世界 适应程度 结构形态 传统教育理念 教学方法 教育实践 学习水平 教学手段 遗留给 |
修身比修业更重要
机 构 | : | 江苏镇江新区实验小学 |
简介 | : | “有一次,我们的科学老师要给我们做一个实验,他就让我帮他拿实验器具,嘿,满满一箱子,可重了,从办公室走到教室,路虽不长,可却把我累坏了,气喘吁吁,满头大汗……而科学老师自己呢,就拿了一本科学书,可真自在悠闲呀,还不停地提醒我,要当心实验器具 |
期数 | : | 2009-12 |
关键词 | : | 修身 实验器具 科学 办公室 老师 教室 |
以教育家的心态干教育
机 构 | : | 山东临沂实验中学 |
简介 | : | 心态即心理状态。美国心理学家马斯洛曾说过:"心态若改变,态度跟着改变;态度改变,习惯跟着改变;习惯改变,性格跟着改变;性格改变,人生就跟着改变。"我国作家毕淑敏也说过:"一个健全的心态,比一百种智慧都更有力量。"可见心态的重要性。教育家之所 |
期数 | : | 2015-12 |
关键词 | : | 态度改变 毕淑敏 教育生活 心理状态 及时行乐 透不过气来 在阳台上 花开花落 物欲膨胀 三上 |
如何提高农村初中英语听力教学质量
机 构 | : | 浙江杭州市萧山区衙前镇初级中学 |
简介 | : | 英语教学的目的是培养学生通过英语获取信息的能力,听力教学是获取信息最重要、最初始的环节。初中英语教学大纲对听力技能要求作了如下规定:一级目标要“能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段。听三遍能了解其主要内容,理解正确率为70%”。二级 |
期数 | : | 2009-12 |
关键词 | : | 英语听力教学 农村初中 教学质量 英语教学大纲 获取信息 听力技能 农村中学 正确率 |
《小学科学课程标准》解读