《博物》
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搜索结果8839条
高中政治课亟须引入时政教育
| 机 构 | ： | 江西于都县教师进修学校 |
| 简介 | ： | 当今世界是知识的世界、科技的世界，科学技术的不断发展和完善，使各国之间综合国力的竞争空前激烈。当前国际社会中竞争说到底是人才的竞争，只有培养出符合社会发展需要的创新型人才，才能从根本上发展壮大我国的竞争实力，而教育则是实现这一目标的核心要素 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 高中政治课 时政教育 创新型人才 竞争实力 社会发展需要 科学技术 综合国力 国际社会 |
小学英语对话教学的若干思考
| 机 构 | ： | 福建永春县达埔中心小学 |
| 简介 | ： | 小学生的学习过程是在教师指导下展开的，他们的学习过程是一个由感知到理解再到巩固和应用的过程。要针对心智初开的小学生进行英语对话教学，首先要让他们在感性上认知这件事，然后我们就可以利用一些有助于学习的简易道具，帮助他们巩固学习的过程，应用到日 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 对话教学 小学英语 学习过程 教师指导 日常生活 小学生 应用 感知 |
浅谈概念图在政治教学中的应用
| 机 构 | ： | 苏州工业园区星湾学校 |
| 简介 | ： | 概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间相互关系的图示方法,是20世纪60年代美国康奈儿大学诺瓦克（Joseph D.Novak）教授等人,根据奥苏贝尔（David P.Ausubel）的有意义学习理论提出的一种教学工具和教学策略。从知识 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 概念图 政治教学 有意义学习理论 应用 知识表示 逻辑思维能力 60年代 20世纪 |
呈现“不一样”的科学探究材料
| 机 构 | ： | 江苏金坛市华城实验小学 |
| 简介 | ： | 美国实用主义教育家杜威强调：“儿童是起点，课程是终点。只要把教材引入儿童的生活，让儿童直接去体验，就能把两点衔接起来，使儿童从起点走向终点。”基于以上的认识，我们认为在小学科学探究活动中，应体现“儿童化”的探究活动理念，呈现“不一样”的科学 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 科学探究活动 探究材料 儿童化 实用主义 心理需求 探究欲望 探究思维 活动材料 |
小学数学教学生活化浅谈
| 机 构 | ： | 黑龙江大庆市肇源县第二小学 |
| 简介 | ： | 新课改条件下，数学教学应该生活化，把数学教学与学生的生活体验有效“链接”；把数学问题与生活情境巧妙“融合”，让生活走进数学课堂。 一、教学情境设计生活化 数学教学中教师应架起数学与生活的桥梁，不但要把生活弓{进课堂，促其“生活化”，而且 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教学生活化 小学数学 数学教学 “生活化” 生活体验 生活情境 数学问题 数学课堂 |
学生心理健康教育要加强
| 机 构 | ： | 河南信阳市息县第一小学 |
| 简介 | ： | 心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是素质教育的重要内容。开展心理健康教育有利于促进学生身心健康,有利于学生形成健全的人格,有利于提高学生适应能力;开展心理健康教育,有利于实现教育目标,有利于减轻学生负担,有利于实施创新教育。为适应新的教 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育工作 学生心理素质 学生身心健康 素质教育 适应能力 教育目标 学生负担 创新教育 |
学生的成长需要“等待”
| 机 构 | ： | 江苏南通市港闸区天生港小学 |
| 简介 | ： | 小学班主任需要用"慢"的心态来对待学生的成长。只有实施慢教育,遵循学生的身心发展规律,在等待中陪伴学生成长,在等待中引导学生,才能促使学生朝着健康的方向发展。一、尊重个体差异,实施从容教育小学生无论生理还是心理的发育都不够成熟,教师在面对这 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 身心发展规律 小学班主任 慢教育 学生的成长 小学生 步调一致 耐心 尊重个体差异 |
说说新课堂的“物极必反”现象
| 机 构 | ： | 江苏无锡市玉祁中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断深入,教研活动的广泛开展,观摩课、研讨课、评优课等各种形式的公开课可谓屡见不鲜。但冷静地观察与思考后发现,一些貌似遵循课改要求,实质背离课改理念的教学现象也应运而生。一些课堂,特别是一些公开课,成了形式上的浮华堆砌,伴随 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 新课堂 路径依赖 教学现象 新课程改革 课改要求 诺思 研讨课 评优课 课改理念 课堂教学 |
“共情”在班主任工作中的运用
| 机 构 | ： | 山东淄博市张店区铁路小学 |
| 简介 | ： | 在班主任工作中,常会遇到这样的情况：有的学生脾气很倔,你越是运用教师的权威进行批评,他的叛逆心理就越强,学生就像一个皮球一样,你拍得越重,他弹得越高。有时候学生虽然表面上虚心接受,但行动上坚决不改。长此以往,很容易造成师生对立,关系紧张,进 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 叛逆心理 心理沟通 饭来张口 批评教育 不如意 对我说 流动红旗 班干部 集体荣誉感 周记 |
以读促说,实施“整本书阅读”
| 机 构 | ： | 江苏邳州市经济开发区戴圩中心小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中,教师要充分利用指导学生整本书阅读的机会,鼓励学生在阅读的基础上尝试表达,进而提升语言表达能力。复述故事内容、串联词语表达阅读感受、创设情境进行自主表达等方法都有助于学生提升表达能力。 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 整本书阅读 小学语文 以读促说 |
