《博物》
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搜索结果8839条
让微课助力精彩课堂
| 机 构 | ： | 江苏南通市八一中学 |
| 简介 | ： | “互联网＋”时代的到来，让教师深刻地意识到整合互联网技术进行教学更加重要。微课作为一种以网络技术为支撑的新型教学方式，对于深化课堂教学具有重大意义。“微课”，其针对性非常强，以具体的某一知识点为主，不像传统的视频教学那样空泛。此外，微课能够 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 课堂 互联网技术 教学方式 学习需求 网络技术 视频教学 制作技术 知识点 |
培养想象能力,升华美术素养
| 机 构 | ： | 江苏南通师范第一附属小学 |
| 简介 | ： | 小学美术课最主要的不是要培养水平一流的画家,而是要通过美术教学来培养学生的想象力,让他们在想象的空间中学会创造美,体验美。教师在进行小学美术教学的时候,可以利用自主添画改画的小游戏来引发学生的想象,也可以借助文字和现代化的信息技术来丰富学生 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 小学美术教学 美术课 美术素养 信息技术 培养水平 多媒体课件 美术作品 有毒的 黑白画 艺术作品 |
让课堂响彻学生的声音——政治课堂的民主学风建设
| 机 构 | ： | 南京市第一中学 |
| 简介 | ： | 思想政治课程改革已经几年了,我们在课堂教学模式上作了很多的尝试,但是当下的政治课却依然难以打动学生的心灵,依然没有成为学生喜欢上的课。这是为什么呢？或许原因有很多,但是课堂上缺乏学生真正有价值的声音绝对是一个根本原因,学生在政治课上永远是跟 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 政治课堂 学生 学风建设 声音 民主 课堂教学模式 课程改革 思想政治 |
教师应加强课堂情绪和情感的培养
| 机 构 | ： | 江苏南京市长城中学 |
| 简介 | ： | 苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳”。有些教师在课堂上总是喜欢显出严肃的一面，一节课从头到尾总是不苟言笑，认为在学生面前 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 课堂情绪 教师 情感 培养 苏霍姆林斯基 传授知识 心理健康 脑力劳动 |
立德树人，在思想品德教学中进行
| 机 构 | ： | 江苏淮安市金湖县银集中心初中 |
| 简介 | ： | 初中思想品德课是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，提高教育的针对性和实效性为教学目标。如何提高思品课堂的教学有效性，使学生获得预期的和应有的进步与发展 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 思想品德教学 立德树人 思想品德教育 初中学生 社会实践能力 思品课堂 思想品德课 社会责任感 |
美丽,从教室布置开始
| 机 构 | ： | 江苏启东市善成小学 |
| 简介 | ： | “孟母三迁”的故事,讲的是环境对人的影响,环境其实也是文化的一种表现,而在教学过程中,班级布置就是具有教育能量的环境文化,它不需要传授知识,不需要说教命令,它对学生的教育就是潜移默化,不仅能影响班级的精神风貌,还会影响到学生个性、价值观以及 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 布置 教室 环境文化 教学过程 精神风貌 文化精神 价值观 班主任 |
洪宗礼：为师为人的一座品格丰碑
| 机 构 | ： | 江苏泰州中学 |
| 简介 | ： | 当代教育家、原泰州中学副校长洪宗礼,现任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,全国中学语文教学研究会学术委员会副主任,＂江苏人民教育家培养工程＂导师,江苏母语课程教材研究所所长。在母语教育创新领域取得重大成果,先后获国家最高图书奖、江苏省 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 洪宗礼 江苏省教育厅 学术委员会 人民教育家 新中国成立 品格 哲学社会科学 《人民教育》 |
机制：县域教师流动成功的柱石——浙江嘉善县率先试点教师流动采访纪实
| 机 构 | ： | 《教书育人:教师新概念》编辑部 |
| 简介 | ： | 2013年8月，教育部举行新闻发布会，教师工作司司长许涛说，教育部正会同相关部委，加快研究制定和出台《关于县（区）域内义务教育学校校长、教师交流的若干意见》及配套工作措施。“国家版意见”于2014年上半年一定能出台。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 教师流动 采访纪实 嘉善县 试点 浙江 成功 县域 新闻发布会 |
构建和谐师生关系之管见
| 机 构 | ： | 湖南地质中学 |
| 简介 | ： | 师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成。和谐的师生关系能使学生更具有学习的安全感、积极性和参与性,去撷取更多的知识和信息,有利于充分体现学生的个性与才能, |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 和谐师生关系 知识和信息 和谐关系 互相尊重 教学任务 安全感 学生 学习 |
沟通艺术在小学班主任人本管理中的应用尝试
| 机 构 | ： | 山东济南市历城区锦平小学 |
| 简介 | ： | 小学教育阶段是人的价值观、人生观等形成的重要阶段。此阶段以学生的认知、理解规律为基础,按照学生的生命性成长需求为依据,从知识、技能、素质、心理等多个方面入手来引导学生健康成长格外重要。在小学阶段的班级管理中,班主任要充分发挥出自己的职业作用 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 小学教育 人本管理 班主任 学生心理 应用 艺术 班级管理 价值观 |
