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搜索结果8839条

在开放式教学中转换教师角色

机 构 吉林长春市第十中学 吉林师范大学
简介 一、研究背景吉林省长春市第十中学地处繁华地段,由于多种原因,招生状况不尽如人意,调查表明,80%的学生家长无固定工作,70%的学生家长无暇顾及孩子的学习,20%的住校生周末休息不愿意回家,20%的学生闲暇时间有阅读习惯,70%的学生有心理困
期数 2015-3
关键词 学生入学成绩 开放式教学 教学策略 闲暇时间 开放性教学 终身学习能力 学生学习热情 实验班学生 思维场 数学成绩
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尊重学生个性 挖掘学生潜能

机 构 江苏海门市六甲初级中学
简介 飞速发展的新世纪需要的是创新型复合人才,教师要注意激活学生创新意识。教师要培养学生的创新思维,努力开发学生的创新潜能,不断优化课堂,采用创新的教学方法,提高学生的创新能力。
期数 2016-3
关键词 学生个性 学生潜能 尊重 挖掘 学生创新意识 复合人才 创新思维 创新潜能
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小学数学新教师课堂教学入门“三步曲”

机 构 湖北宜都市清江小学
简介 "国标省考县聘校用",是一种全新的教师聘任途径,近几年,我校通过这种途径相继吸纳了一批新教师。这些新教师不少是非师范专业毕业,即使部分师范专业毕业的也鲜有实习和见习的经历,岗前也少有专业培训的机会。那么,作为一名新教师,该怎样尽快进入角色,
期数 2015-3
关键词 课堂教学 非师范专业 程标 三读 学习能力 专业培训 思维能力 创造性思维 假期作业 三备
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关注实践活动中的细节

机 构 江苏南通市五山小学
简介 为推动学生知识和能力的平衡发展,促进学生的“双基”向“四基”高效迁移,苏教版教材在“实践和综合应用领域”做了独具匠心的设计。在实际教学中,我们不但应当重视实践活动的教学,而且要想方设法让实践活动产生效果,为达到这些目的,可以从关注活动中的细
期数 2016-3
关键词 实践活动 学生知识 实际教学 平衡发展 “双基” 独具匠心 苏教版 教材
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一位普通中学教师的“教育梦”

机 构 广东东莞中学松山湖学校
简介 提起“中国梦·教育梦”,我很自然地想起我生命中的良师益友马小平老师。
期数 2014-3
关键词 普通中学教师 教育 良师益友 中国梦 老师
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师德修养要修心

机 构 河南信阳市息县第一小学
简介 教育界有句名言:"教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格。"此言旨在说明教师培育人、塑造人不仅是传人以智,更是授人以德,因此"德才并重,以德为主"才是教育目标的正确定位。既然为人师表,以师德为重,那么师德又作何解呢?师德乃师之魂也,它是教
期数 2015-3
关键词 师德修养 修心 以德 教育目标 思想道德品质 三心 师爱 传统文化教育 学习过程 教育活动
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师者:应当严而有度,宽而有格

机 构 江苏南通开发区实验小学
简介 曾经看过北大中文系钱理群教授的一本书《做教师真难,真好》,题目很现实,也很励志。书中提到深圳龙城高二英语教师郭礼喜的一份问卷调查,他说:做教师真难,感觉越来越不会教书了。其实,他道出了身为师者的一份无奈,一份感慨。教书之前,首先得想到如何与
期数 2015-3
关键词 青年教师 北大中文系 钱理群 有度 教学质量 问卷调查 一本 课堂气氛 劳动委员 语文书
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打破界限,实现课程游戏一体化

机 构 江苏如皋市下原镇花园幼儿园
简介 近年来,在“儿童本位”的教育理念的指引下,课程游戏一体化日趋显著,成为教育改革一个重要的发展方向。为此,作为新时期的教师,必须从儿童实际需求出发,挖掘课程游戏化资源,搭建课程游戏化平台,寓有形教育目标于无形游戏中,让儿童在游戏中培养智慧,在
期数 2016-3
关键词 游戏化 一体化 课程 儿童本位 教育理念 教育改革 实际需求 教育目标
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我们离研究型教师究竟有多远

机 构 江苏盐城市马沟中学教育科学研究室
简介 在为数不少的教师眼里,希冀成为研究型教师的相关倡导往往是一种奢求,因为日常教育教学工作已让人应接不暇、疲于应对甚至无法招架。而在笔者看来,作为教师,养成研究的习惯和能力,是从职业型向事业型过渡的前提,而通向研究型教师的道路并非无迹可循。
期数 2014-3
关键词 研究型教师 教育教学工作 事业型 职业型
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从新任教师到课程领导者的专业发展研究

机 构 吉林长春教育学院
简介 教师个体刚刚踏上教学岗位,在教学方面的负面行为及其影响较为显著,主要是因为来自教学理论与现实层面的冲突,集中体现在课堂教学过程中的初任教师职业的不良适应性方面。新课程改革要求“以人为本”,课堂教学更应该体现为教师与学生相互作用的生成性过程,
期数 2014-3
关键词 新课程改革 新任教师 专业发展 领导者 课堂教学过程 教师个体 负面行为 现实层面
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《小学科学课程标准》解读