《博物》
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搜索结果8839条
“玩着教”和“玩着学”——试为学习兴趣和教学效率划策
| 机 构 | ： | 甘肃白银市甘肃稀土公司中学 |
| 简介 | ： | 我曾经将金庸的武侠小说与教育话题捏在一起写过几篇不成器的文章,算是教学之余在教育的圣坛上起哄吧。金庸的武侠小说我基本上都看过,有的还认真“复习”过。此时此刻，说教育的事儿，我还是想从金庸小说里的周伯通教郭靖说起。 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 教学效率 学习兴趣 金庸小说 武侠小说 教育 文章 |
从组织管理的视角反思教师的“教”
| 机 构 | ： | 江苏南京市南师附中江宁分校 |
| 简介 | ： | 最近学校在举行磨课活动,主要是为推荐优秀选手参加市青年教师优质课竞赛而积极准备的。应该说这节课按照传统的眼光看,已经上得比较精彩了,尤其是教师的基本功、教育的机智非常突出，课堂上重难点的预设和突破一切尽在教者的掌握之中。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 青年教师 组织管理 “教” 反思 优质课竞赛 基本功 学校 教育 |
基于构思心理过程研究的小学作文教学
| 机 构 | ： | 江苏南通市竹行小学 |
| 简介 | ： | 随着经济的全球化及人们生活水平不断提高，对教育提出了更高的要求，作文是语文学习中一个重要的部分，教师要提高学生的语文成绩，必须要重视学生的写作水平提升，从构思心理过程来研究作文教学会取得很好的成效。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 小学作文教学 心理过程 生活水平 语文学习 语文成绩 全球化 学生 教育 |
地理教学中如何培养学生逆向思维
| 机 构 | ： | 河南固始县第一中学 |
| 简介 | ： | 心理学研究表明：每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程，即通常所说的“倒着想”或“反过来想一想”。在地理教学中培养学生的逆向思维能力，对于 |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 逆向思维能力 地理教学 学生 培养 思维过程 心理学研究 思维方向 思维水平 |
早春的声音
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2012,我轻易地就推开了你薄薄的门。 惊诧间,看到早春那吹弹可破的小脸,她含情脉脉地朝我走来,走得轻盈,怀袖盈香。顿时,我和早春一见钟情。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 早春 声音 一见钟情 |
高中历史教学中的情感教育渗透
| 机 构 | ： | 山东北镇中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断实施，教师在教学中更加注重对学生价值观和情感体验的教育。历史作为一门对学生进行情感教育的课程，教师的教学不仅需要对学生进行知识的传授，还需要增加学生对历史文化知识的情感体验和责任感。因而，高中历史教师需要注重在教学中渗透 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 高中历史教学 情感体验 教育渗透 学生全面发展 历史文化知识 新课程改革 历史教师 情感教育 |
把握认知冲突,在矛盾处走上阅读教学的智慧大道
| 机 构 | ： | 江苏苏州市吴江经济技术开发区天和小学 |
| 简介 | ： | 2011版《语文课程标准》明确指出：阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析来替代学生的阅读实践。要想真正促进学生阅读的个性化,就必须要引领学生从文本的内核探寻教学的突破口,不断激活学生内在的驱动力。学生只有真正意识到文本中存在的偏差、易位 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 对立状态 认知冲突 个性化行为 阅读实践 情节设置 安塞腰鼓 谋篇布局 文本创作 创作思维 |
集体备课重在过程,提高实效
| 机 构 | ： | 江苏海安开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 作为教研活动的重要形式之一,集体备课正日益受到众多学校及教师的青睐。那么,在小学数学教学中,应该如何实现集体备课效果的最大化呢？ |
| 期数 | ： | 2011-3 |
| 关键词 | ： | 集体备课 小学数学教学 教研活动 最大化 教师 学校 |
江苏省首批科学教学特色学校：溧阳市东升小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省溧阳市东升小学位于溧城镇城东，距国家4A级风景区天目湖只有6公里。学校现有13个教学班，684名学生，43名在职教师，校园内绿树环抱，布局错落有致，环境整洁优雅。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 特色学校 溧阳市 江苏省 科学教学 小学 在职教师 风景区 教学班 |
多元智能理论指导下的初中英语差异教学
| 机 构 | ： | 江苏海安县城东镇新生初中 |
| 简介 | ： | 初中英语教学是整个英语教学的基础，也是学生英语学习从简单的读写说上升到理论学习的一个学习过程。每个学生都具有自己的特殊智能。如果在相同的教学环境内，学生的智能存在较大的差异，教师采取相同的教学手段，必定会导致大部分学生失去学习英语的信心，在 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 初中英语教学 多元智能理论 差异教学 学习过程 理论学习 英语学习 教学手段 学习英语 |
