《博物》
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搜索结果8839条
儿童诗教学中存在的问题与策略
| 机 构 | ： | 江苏海安县白甸镇中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断深化，儿童诗在教材中的占比也不断升高，使得儿童诗教学更加受到教师的重视。但是，诗歌这种体裁的文章，对于小学生而言还是存在较大的理解难度，如何让学生能够学懂儿童诗，从中取得收获，是教师在教学中需要格外注意的。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 儿童诗 教学 新课程改革 小学生 教师 教材 文章 体裁 |
教书育人中教师应坚持的三个基本原则
| 机 构 | ： | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 简介 | ： | 在《中小学教师职业道德规范（2008修订）》中的“教书育人”条目中提出了教师在教学实践中要“循循善诱、诲人不倦、因材施教”。在师德规范中强调这三点既体现了它们是中国教书育人内涵的优良传统，又是教师在教学实践中开展教书育人所要遵循的三个具体原 |
| 期数 | ： | 2012-12 |
| 关键词 | ： | 教师职业道德规范 教师教书育人 教学实践 因材施教 主观能动性 师德规范 教育思想 实践经验 |
多重疏导，让寄宿制学校成为“家”
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市柯桥区越崎中学 |
| 简介 | ： | 高中时期在学生整个学习生涯中属于最紧张的阶段。对于山区寄宿制学校的学生来说，环境的陌生、高考压力的逼迫，使学生们对高中学习生活产生一种恐惧感，对此，在教学中，作为班主任，笔者经常采取召开主题班会、开展专题辅导的方式，帮助学生调节心理压力，使 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 寄宿制学校 “家” 学习生涯 高考压力 学习生活 主题班会 专题辅导 心理压力 |
“微”中也有“戏”——微课在高中信息技术教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏如皋市第二中学 |
| 简介 | ： | 微课看似“微”，实则内容丰富，结构完整，堪称课堂教学的一台好“戏”，并且具有很强的趣味性，很容易吸引学生听课的注意力，促使学生聚精会神地投入到课堂学习中来，有利于避免学生在学习过程中出现走神等问题的出现。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 应用 高中 课堂教学 课堂学习 学习过程 趣味性 注意力 |
体验式教学在中学心理课程中的应用分析
| 机 构 | ： | 福建泉州市第十五中学 |
| 简介 | ： | 中学生正处于身心发展的关键时期，良好的心理教学有利于促进学生培养坚定的人格、促进全面发展。培养体验式教学是一种创新式的心理健康教学方法，心理教学质量较高，笔者根据自身多年的教学经验详细阐述体验式教学在中学心理课程中的应用。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 体验式教学 心理课程 中学生 应用 学生培养 身心发展 心理教学 全面发展 |
精心写好作文评语 提高学生作文素养
| 机 构 | ： | 江苏灌南县张湾实验学校 |
| 简介 | ： | 作文评语是教师与学生之间利用文字进行交流、沟通的活动,能够进一步指导学生进行作文修改,从而提高作文教学实效.因此,在小学作文教学中,教育工作者要重视对作文评语的研究和探讨. |
| 期数 | ： | 2017-12 |
| 关键词 | ： | 作文评语 作文素养 学生 小学作文教学 教育工作者 作文修改 教学实效 教师 |
心理健康教育在班主任工作中的渗透
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市柯桥区豫才中学 |
| 简介 | ： | 保障学生身心健康地成长不仅是家长的责任，而且是班主任应该承担的义务，更是社会和全体教师共同的期许。在学校文化教育的前提下，我们要在班级管理中做好学生的心理健康教育的工作，确保高中生在沉重的学习压力之下能够提高自身的抗压能力和调整自己情绪的能 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 班主任工作 学生身心健康 抗压能力 文化教育 班级管理 学习压力 综合素质 |
包容不同才能创造不同
| 机 构 | ： | 山东微山县特殊教育学校 |
| 简介 | ： | 哈佛大学内的隆基音乐学校有个做法挺特别，就是把学习不同乐器的学生组合成一个乐队，先让他们共同演奏一个小时的交响乐，然后再分组练习。学生们乐此不疲，追问缘由，答曰“很喜欢听其他乐器不同的声音，有意思，很好玩”。天真的回答让人为之一震：作为教育 |
| 期数 | ： | 2013-12 |
| 关键词 | ： | 包容 才能 音乐学校 哈佛大学 分组练习 教育行为 交响乐 教育者 |
向左走还是向右走
| 机 构 | ： | 江苏无锡市东北塘中学 |
| 简介 | ： | 我所在的学校广泛开展品位课堂、品质课堂、品牌课堂的系列实践与研究，通过实施简约化、立体化、序进化和生态化课堂等校本化的策略，促进学校的常态课堂教学质量全面均衡地提高，进而以四化教学和三品课堂为学校创新课堂教学模式的突破口．切实打造具有校本特 |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | 课堂教学质量 课堂教学模式 校本化 学校 立体化 生态化 教育 学生 |
教师成长须培植“五种意识”
| 机 构 | ： | 湖北秭归县归州中学 |
| 简介 | ： | 教师是学校的宝贵财富和核心力量，是关乎学生成人成才的关键因素。教师的健康成长，不仅关系到个人的职业幸福，更关系到学校的未来和可持续发展。因此，教师必须时刻保持清醒的学习、研究、创新、合作和反思意识，才能不断提升自我素养，赢得教育竞争的话语权 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 教师成长 五种意识 培植 可持续发展 核心力量 成人成才 职业幸福 反思意识 |
