《博物》
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搜索结果8839条
让物理教学的“凤头”飞扬起来
| 机 构 | ： | 江苏江阴市祝塘中学 |
| 简介 | ： | 导人是教师智慧、教学方法的综合体现。导入得好,学生听课的兴趣就高。本文拟从实验、矛盾、魔术三个方面来阐述物理教学导人的方法。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 物理教学 “凤头” 教学方法 综合体 教师 学生 |
中学音乐课问题设计的思考
| 机 构 | ： | 浙江金华市浦江教育研究与教师培训中心 |
| 简介 | ： | 众所周知，课堂提问设计得是否成功，直接关系到整个教学的节奏与质量。基于此，本文从新课程视角，对中学音乐课堂提问设计作一些重新思考。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 音乐课堂 问题设计 中学 提问设计 重新思考 新课程 教学 |
浅谈小学数学作业创新的途径
| 机 构 | ： | 江苏启东市民主小学 |
| 简介 | ： | 目前,小学生的数学作业还存在形式单一、内容呆板、单调等问题,并且课后教辅资料偏多,内容上重复,过分强调＂熟能生巧＂的题海战术。因此,小学生的数学作业需要创新,教师在布置数学作业时,要能够运用新课程理念,以减轻学生学业负担、提高学生数学学习效 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 学习效率 教辅资料 新课标要求 学业负担 新课程 小学低年级 教学方法 长度单位 游戏化 游戏情节 |
小学语文教学中挫折教育存在的问题及应对策略
| 机 构 | ： | 江苏南通市八一小学 |
| 简介 | ： | 针对小学语文教学中的挫折教育,在分析问题的基础上,从教师观念创新、教学实践以及评价体系三个方面提出了优化和改进小学语文挫折教学的具体建议。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 小学语文 挫折教育 应对策略 |
职高计算机VB教学中的四个注重
| 机 构 | ： | 浙江上虞市职业教育中心 |
| 简介 | ： | 在职高的计算机课程教学中,如果要使学生熟悉VB的基本概念,懂得VB语言,能够熟练地掌握一些程序设计的相关技巧和方法,并且有一定的程序编写思维能力,符合社会对人才的要求, |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 计算机课程教学 VB教学 职高 VB语言 程序设计 思维能力 程序编写 学生 |
如何在数学课堂教学中融入综合与实践活动
| 机 构 | ： | 江苏泰兴市西城中学 |
| 简介 | ： | 初中数学是初中生学习的重点科目之一，作为初中数学教师，在教学思想中要弃糟粕、取精华，为提高学生的学习效率采取切实可行的教学方法。 一、收集信息,调动学生数学兴趣 数学知识的学习，需要对初中学生进行日积月累的能力的培养，我在课堂上使用了综 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 数学课堂教学 实践活动 初中数学教师 初中学生 学习效率 能力的培养 教学思想 教学方法 |
新形势下初级中学管理策略研究
| 机 构 | ： | 北京育才苑教育科技有限公司 |
| 简介 | ： | 在新的形势下,加强学校管理层面建设,需要从个体到学校逐一进行完善,只有这样才能从根本上解决初中学校的管理问题。在初中教育面临良好的发展机遇的同时,就需要我们进一步强化学校管理，挖掘学校领导、教师和学生的潜质，最终达到学校师生全面发展的目的。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 中学管理 初中学校 管理层面 管理问题 初中教育 学校管理 学校领导 全面发展 |
关注学生心理 走近学生心灵
| 机 构 | ： | 浙江温州市永嘉县乌牛镇岭下小学 |
| 简介 | ： | 良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，心理健康教育是实施素质教育的重要内容。“为了每一位学生的发展”的理念要求我们关注每一位学生的喜怒哀乐；关注人的情绪生活和情感体验；更关注人的道德生活和人格养成。作为一名老师，在日常的工作中要关注学 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 学生心理 心灵 心理健康教育 全面素质 心理素质 素质教育 情感体验 情绪生活 |
新课程视野下的初中历史自主教学刍议
| 机 构 | ： | 江苏兴化市陶庄中心校初中部 |
| 简介 | ： | 历史学科在提高中学生人文素养和科学精神方面有着其他学科不可替代的优势。要在初中历史教学中达成知识、技能、情感态度价值观的三维目标,我们要做的是探索各种教学方法, |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 初中历史教学 自主教学 新课程 情感态度价值观 其他学科 科学精神 人文素养 高中学生 |
维护教师心理健康的理想之道
| 机 构 | ： | 甘肃酒泉市南关小学 甘肃酒泉第四中学 |
| 简介 | ： | 当前，教师面临来自各方面的压力，用“压力山大”来描述教师的生存状态，实不为过。在强大的压力之下，教师出现这样或那样的心理问题，亦不足奇。“关注中小学教师心理健康”“救救中小学教师”的呼声也此起彼伏。那么，谁来维护中小学教师的心理健康？维护中 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 教师心理健康 维护 理想 中小学教师 心理问题 压力 |
