《博物》
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搜索结果8839条
小学音乐教学中学生情绪的调节
| 机 构 | ： | 江苏如皋市如城实验小学 |
| 简介 | ： | 情绪是影响学习质量的一个关键因素。良好的学习情绪是提高音乐教学质量的保障,教师要引导学生合理调节情绪,纠正学生消极的学习态度,使学生成为个人情绪的主人,成为课堂的主人。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 小学 音乐 情绪 调节 |
“心理效应”在班级管理中的运用
| 机 构 | ： | 江苏连云港市新海实验中学 |
| 简介 | ： | 随着人们生活水平的提高，家长溺爱孩子的现象越来越普遍，导致许多学生不同程度地存在“自我”的心理，独立地适应环境和心理抗压的能力很差。尤其从小学升到初中的阶段，因为学习压力的增大，以及需要适应新的环境等原因，许多学生都会产生一定的不适心理，严 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 心理效应 班组管理 适应环境 生活水平 学习压力 学习节奏 学习环境 逆反心理 |
益智游戏——开启学生宝藏的密码
| 机 构 | ： | 黑龙江哈尔滨市经纬小学 |
| 简介 | ： | 入学时，听到有人喊“洋洋”，循着声音望去，我看到一个瘦弱的小女孩身影，同我女儿一样的乳名，让我对她格外关注起来。课堂中坐得很端正，从来不愿意举手发言，被提问到的时候，声音比蚊子声还小，几乎听不到，我便开始鼓励她，告诉她别像小溪的声音，要像小 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 益智游戏 密码 宝藏 学生 作业书写 声音 女孩 提问 |
让数学思想之花悄然绽放
| 机 构 | ： | 江苏南通开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准（2011年版）》指出：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。＂＂学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。＂＂基本思想＂作为新生事物写入课 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 活动经验 小学数学教材 思维过程 社会生活 数量关系 课程标准 统计图表 苏教版 记录单 计量单位 |
班主任管理优秀学生的技巧
| 机 构 | ： | 江苏常青藤实验中学 |
| 简介 | ： | 现在很多中学班主任在进行班级管理时，都会出现一种现象，那就是班主任对那些比较调皮、成绩较差的学生的管理很严格，而对于那些成绩较好的学生则要求比较放松，这就使得那些相对优秀的学生在这样的管理方式下会出现很多问题，所以，班主任应该加强对优秀学生 |
| 期数 | ： | 2013-3 |
| 关键词 | ： | 班主任管理 优秀学生 中学班主任 班级管理 |
给学生的心灵打开一扇窗
| 机 构 | ： | 江苏张家港市护漕港中学 |
| 简介 | ： | 在教育教学中，转化特殊学生是一项艰巨的工作，这需要教师善于给学生的心灵打开一扇窗。当我们把学生的心门打开，把学生的心态调整到最佳，学生自然就不会讨厌学习，不会讨厌生活，不会怨天尤人。做到这点就是我们教育工作者的成功，教育的成功。要打开学生的 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 特殊学生 心灵 教育教学 教育工作者 心态调整 成功 教师 学习 |
寻找属于自己的可能——记全国优秀教师朱阿娜
| 机 构 | ： | 不详 |
| 简介 | ： | 朱阿娜老师出身于一个军人家庭,即便在90年代,城里的孩子也鲜少有读中等师范的,而朱老师读中师的缘由也颇具一番色彩。初中时,班上常会有一些因家在农村而选择住校的学生,朱老师特别羡慕那些住校生,没有父母在身边约束,多自由啊!她常常想,要是自己也 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 中等师范 教书育人 军人家庭 朱老师 住校 |
透视阅读课堂 追寻本真教学
| 机 构 | ： | 江苏泗洪县双沟实验学校 |
| 简介 | ： | 随着新课改的不断推进,教师在教学时,总是追求一种＂新颖＂或＂与众不同＂,想办法在教学形式上出新,课堂教学扑朔迷离。许多语文阅读教学从表面上看符合新课标精神,但是有些教学环节对学生的语文素养的养成根本起不了作用,甚至还会起到阻碍作用,这是一种 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 阅读课堂 新课标精神 手抄报 课堂讨论 综合素养 身心发展规律 有度 中都 |
班级管理的“大”与“小”
| 机 构 | ： | 甘肃会宁县第一中学 |
| 简介 | ： | “三国”、“水浒”等故事，一一告诉我们，做人做事要大处着眼、小处着手，才会走向成功。同理，学校是文化的园地，班级是育人的摇篮。班主任要大处着眼，小处入手，将净化学生心灵，铸造学生高尚人格的长期目标落实到日常管理的一时、一事之中去。对学生要做 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 班级管理 “小” “大” 日常管理 长期目标 高尚人格 班主任 学生 |
小学思想品德课堂中自卑怯懦型心理疏导方法研究
| 机 构 | ： | 江苏丹阳市正则小学 |
| 简介 | ： | 在小学思想品德课堂教学中,教师必须认识到心理疏导的重要作用,同时要认真分析目前小学生存在的心理问题,针对性找到心理疏导方法,培育学生完善健康的人格品质。 |
| 期数 | ： | 2019-3 |
| 关键词 | ： | 小学 思想品德课堂 自卑怯懦型心理 疏导方法 |
