《博物》
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搜索结果8839条
浅谈班级管理中后进生的转化
| 机 构 | ： | 江苏南通第一中学 |
| 简介 | ： | 俗话说＂人无完人,金无足赤＂。一个班级里优秀生有自身的不足之处,后进生也有令人值得学习的地方。班主任要认识到学生之间的个体差异是客观存在的,同时,在对待优秀生和后进生不同群体的时候要公平、公正、公开。笔者拟从后进生的表现、后进生的原因、后进 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 班级管理工作 个体差异 后进生转化 学习态度 家庭教育方式 科任老师 赏识教育 教育方法 班风 恶语伤人 |
高中语文写作教学中学生叛逆心理的应对探讨
| 机 构 | ： | 甘肃庆阳市镇原县屯字中学 |
| 简介 | ： | 高中生正处于青春期,思想心理行为等的发展还不稳定,在写作过程中不可避免地会出现叛逆心理,这些叛逆心理不仅会影响学生写作水平的提升,还会进一步影响学生的健康成长和发展,因此研究和探讨高中语文写作教学中学生叛逆心理的应对策略有重要的现实意义。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 高中语文写作教学 学生叛逆心理 应对策略 |
开展科学探究,培养生物核心素养
| 机 构 | ： | 江苏泰兴市第二高级中学 |
| 简介 | ： | 教师通过科学探究,能够向学生有效地揭示生物科学与核心素养两者之间的关联,让学生在掌握生物学概念性知识的基础上形成生命观念,形成科学思维的习惯,以及通过生物认识到自身的社会责任. |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 高中生物 科学探究 核心素养 |
渗透心理健康教育,培养良好信息素养
| 机 构 | ： | 江苏连云港市猴嘴中学 |
| 简介 | ： | 现今互联网时代,信息技术成为学生必须掌握的技能之一,拥有好的心理健康素质,将对学生日常生活及各科目的学习产生积极的影响。本文就初中信息技术课堂如何渗透心理健康教育,培养学生良好信息素养展开论述。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 信息技术 信息素养 心理健康 |
班主任工作三重奏
| 机 构 | ： | 江苏滨海县实验小学 |
| 简介 | ： | 笔者担任班主任工作已经多年,在工作之余,我常常在思考一些问题：小学班主任的职责、任务究竟是什么？我们究竟该为学生的成长奠定怎样的基础？我们究竟该为学生的可持续发展做点什么？为此,我做了一些尝试,我把它称为班主任工作的＂三重奏＂。第一重奏：寂 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 林刚 班级管理工作 自学习惯 告诉我 著名特级教师 亲力亲为 我在 沉着冷静 顶风作案 薛瑞 |
小学英语语篇教学中的“有效性”构建
| 机 构 | ： | 江苏泰州市姜堰区俞垛中心小学 |
| 简介 | ： | 相对于传统的小学英语教学来说,语篇教学在近几年有了更大的发展,并且以连续的语段或句子为教学基本单位,具有良好的整体性,可以更好地培养学生的交际能力和语言运用能力。一、小学英语语篇教学中应该关注的问题首先,语篇教学的开展需要具有足够的整体性。 |
| 期数 | ： | 2015-3 |
| 关键词 | ： | 语篇教学 小学英语 整体语言 语言运用 信息差 学习效果 知识渗透 课堂教学设计 自主学习 课堂教学工作 |
利用心理霍桑效应 培养学生自信心
| 机 构 | ： | 甘肃武威市凉州区金羊镇海上小学 |
| 简介 | ： | 自信心是提高学生学习效率的催化剂,是学生克服困难、勇往直前的一大法宝。本文基于小学数学教学,从心理霍桑效应视角出发,就如何增强学生自信心进行了初步探讨。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 小学数学 心里霍桑效应 自信心 教学策略 |
春风化雨,有效开展心理辅导
| 机 构 | ： | 江苏高邮市汤庄镇汤庄小学 |
| 简介 | ： | 心理尚未发育成熟、心智也不够完善,世界观正在初步形成,是小学阶段学生的共性。为了帮助小学生更好地成长,教师需要用春风化雨的方式对其进行心理辅导,提高小学生的心智水平,促进小学生健康成长。 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 小学德育 心理辅导 策略 |
谨防高中化学实验操作中的“搭便车”心理效应
| 机 构 | ： | 甘肃岷县第二中学 |
| 简介 | ： | "搭便车"心理效应是化学实验操作中学生群体中容易出现的一类问题,具体表现为学生不进行有效思考和动手操作,只是坐等最终实验结果,直接影响了实验教学的质量。本文立足于高中化学实验教学,对学生搭便车心理效应的具体表现、危害及防范措施进行了重点探讨 |
| 期数 | ： | 2020-3 |
| 关键词 | ： | 高中化学 实验操作 搭便车心理 合作学习 |
创设开放情境,让课堂充盈魅力
| 机 构 | ： | 江苏扬州市邗江区运西小学 |
| 简介 | ： | 新课改以来,情境的创设已经越来越受到广大教师的重视。开放情境的创设,可以使原本枯燥、抽象的知识变得生动形象、富有趣味,更能激发学生的求知欲望和积极性,让学生主动探索、获取新知,变＂要我学＂为＂我要学＂。所以,从学生已有的生活经验和知识基础出 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 情境创设 课堂教学 负迁移 教学效果 主动探究 思维能力 数学认知 长度单位 成圆形 小数的 |
