《博物》
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文久江：跋涉在教育的乡间小路上
| 机 构 | ： | 《教书育人:教师新概念》编辑部 |
| 简介 | ： | 2014年12月23日，湖北省教育厅的官网上发布了一个令无数优秀教师关注的重要通知：在经过教师个人申报、学校推荐、县市两级考核的基础上，省教育厅组织特级教师评审委员会评审，经向社会公示和广泛征求意见，报省人民政府批准，决定授予302名同志为 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 湖北省教育厅 评审委员会 优秀教师 特级教师 网上发布 人民政府 物理教师 沙市区 |
小学科学实验教学存在的问题及其解决途径
| 机 构 | ： | 江苏南京市栖霞区实验小学 |
| 简介 | ： | 一、小学科学实验教学现状及存在的问题（一）教学现状随着新课改要求的深入落实,大部分学校已经陆续开展小学科学实验教学,小学科学实验教学应该成为学校的一项长期正规系统的教学内容。但是,在实际的工作开展中,学校开展小学科学实验教学多数情况是为了应 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 科学实验教学 小学 教学存在 教学现状 教学内容 学校 临时性 课改 |
浅析项目化活动中的班级管理智慧
| 机 构 | ： | 江苏南通开发区实验小学教育集团 |
| 简介 | ： | 电影《嗝嗝老师》中有一段话一直让我记忆犹新:“普通的老师,只会教书,优秀的老师教你做人,而伟大的老师,会让人明白人生的真谛。”当学生不学无术、抽烟打牌,在课堂上想着法子捉弄她的时候,嗝嗝老师没有训斥他们的行为,而是改变教学方式,在活动中激发 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 项目化活动 管理智慧 班级 尊重学生 教学方式 学习兴趣 解决问题 老师 |
打造有温度的教室——主题班级文化构建案例
| 机 构 | ： | 福建泉州开发区实验学校 |
| 简介 | ： | 案例背景:教育家苏霍姆林斯基说,“让每一面墙壁会说话”。目的是让校园的每一个空间,都具有潜移默化的育人功能。很多教师审美能力很不错,也很花心思和工夫,把班级布置得美美的。可是,如果有人问你:“你们的班级文化是什么?”很多班主任都会为之一愣, |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 文化构建 案例 教室 温度 苏霍姆林斯基 育人功能 潜移默化 |
构建良好班集体需“三要”
| 机 构 | ： | 浙江永嘉县乌牛镇岭下小学 |
| 简介 | ： | 班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个健全、良好的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。在班级管理实践中，班主任要用心关爱学生、要率先垂范、 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 班集体 学生身心健康 学习兴趣 管理实践 班级管理 学习结果 学习态度 关爱学生 |
浅谈对中学德育工作的认识
| 机 构 | ： | 吉林长春市第一五六中学 |
| 简介 | ： | 中学生是民族的希望,是祖国的未来。中学生的德育素质的高低,关乎我们党和国家的远大前途和长久命运。我们要在中学阶段对学生开展德育,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。学校教育举足轻重,目的是让学生在德、智、体等各个方面得到全面的发展。其 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 德育工作 中学生 学校教育 德育素质 中学阶段 世界观 人生观 价值观 |
例谈小学数学课堂中的互动教学
| 机 构 | ： | 江苏连云港市厉庄中心小学 |
| 简介 | ： | 课堂不仅是学生成长的地方,也是教师成长的地方,通过构建一个良好的师生互动平台,促进师生之间的交流,利用争辩、怀疑、提问等不同的方式达到师生有效分享互动,能让师生之间碰撞出思维的火花,提高课堂教学效率。笔者结合自身日常教学经验,主要从以下三个 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 互动教学 小学 课堂教学效率 学生成长 教师成长 互动平台 教学经验 |
浅析初中班级管理策略
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市越城区皋埠镇中学上蒋分部 |
| 简介 | ： | 班级管理作为隐性教育，不同于课本上的知识，它是无形的教育，是教会学生课本以外的知识。班级管理涵盖了物质环境、校园制度、生生关系、师生关系以及学生的心理发展等方面内容，其对于学生的潜意识发展、人格塑造具有重要的影响。 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 班级管理 初中 物质环境 校园制度 生生关系 心理发展 师生关系 人格塑造 |
小学语文教学中耐挫意志的培养
| 机 构 | ： | 山东临沂经济开发区教育局 |
| 简介 | ： | 在如今实行素质教育的背景下，学生的耐挫意志的培养非常重要。小学阶段的学生作为祖国未来的栋梁，生活、学习都和心理活动联系在一起，所以教师应该重视学生心理的良好发展，利用小学语文课堂的特点开展挫折教育，在提高学生语文素养的同时，锻炼学生的耐挫意 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 小学语文 素质教育 耐挫意志 |
尊重文本主旨,正确解读教材——由《司马光》教学片段谈语文教材的正确解读
| 机 构 | ： | 江苏沭阳县东关实验小学 |
| 简介 | ： | 针对当前语文教学中对教材文本的误读、浅化现象,以《司马光》教学片段为例,从尊重学生多元体验与尊重文本主旨之间的关系出发,提出正确解读教材的重要意义。 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 语文教材 文本解读 尊重 |
