《博物》
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搜索结果8839条
“解密”教师的流行语
| 机 构 | ： | 福建光泽县寨里中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的逐步深入，大家欣喜地发现教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。“以学生为本，充分尊重和信任学生”的理念深入人心，教师正努力挣脱“满堂灌”“填鸭式”式的教学樊篱，“自主、合作、交流、探究”式的学 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 教师的角色 流行语 学生学习方式 以学生为本 解密 教学观念 新课程改革 教学方式 |
教育中“勤奋的懈怠”
| 机 构 | ： | 浙江诸暨市草塔中学 |
| 简介 | ： | 由华东师范大学丁钢教授领衔的一项调查显示，高中教师是最为“辛苦”的人。样本涉及除西藏、新疆和港澳台地区外的29个省市区，基本能反映我国内地一千多万名中小学专职教师的总体情况。按国家相关教育文件的规定推算，小学教师的标准周教学课时应为13至1 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 教育 勤奋 华东师范大学 高中教师 港澳台地区 专职教师 教学课时 小学教师 |
哈尔滨市第七十中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 哈尔滨市第七十中学校是黑龙江省一类初中学校。现有校舍两处，校园占地面积9800平方米，24个教学班，在校生1000余人，在岗教师102人，各级骨干教师39人。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 初中学校 哈尔滨市 骨干教师 黑龙江省 占地面积 教学班 在校生 校舍 |
语文阅读教学中学生想象力的培养
| 机 构 | ： | 甘肃张掖市高台县南华初级中学 |
| 简介 | ： | 在语文教学中,对学生的想象力的培养是阅读教学的关键所在,教师一定要重视,而且要不断训练,培养学生的作文能力,种下他们的文学梦的种子。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 学生想象力 语文阅读教学 培养 语文教学 作文能力 教师 |
构建活力课堂,促进学生有效学习
| 机 构 | ： | 江苏苏州市吴中区长桥中心小学 |
| 简介 | ： | 构建活动课堂是促进学生有效学习的基础。把握好学生学习的动向,不断地自省,立足于小学生的实际,还给课堂一份纯真,一份朝气蓬勃的情怀,应是每个教师的努力和坚持。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 活力课堂 有效学习 好学生 小学生 自省 教师 |
“新闻地理”在高中地理教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏溧阳市戴埠高级中学 |
| 简介 | ： | 所谓“新闻地理”,是与地理学科内容相关的新闻事件,这是教师课堂教学中重要的学科资源,常被众多教师在学科内容导入、相关案例分析中使用,其不仅仅可以引发学生浓厚的学科学习兴趣,提高课堂参与度,更可以全面训练学生的知识迁移和应用能力。笔者尝试在日 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 高中地理教学 新闻事件 应用能力 课堂教学效果 地理学科 课堂参与度 学科资源 案例分析 |
基于教材例文 引导品读感悟
| 机 构 | ： | 浙江台州市三门县沙柳街道中心小学 |
| 简介 | ： | 在新课程理念下,教师要善于＂用教材教＂,要基于小学教材中的例文引导小学生进行品读感悟。这样,才能促进小学生素养的综合提升。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 小学教材 例文 感悟 品读 引导 课程理念 学生素养 小学生 |
小学语文群文阅读教学的实践探索
| 机 构 | ： | 浙江绍兴市越城区东湖镇中学小学部 |
| 简介 | ： | 群文阅读指将单元内几篇或较多数量的文章重新组合在一起，让学生进行阅读，教师以总目标为导向给予学生相应的指导并鼓励学生勇于发表自身阅读后的感受、意见或其他观点，最终达到培养学生的逻辑思维能力、阅读能力和写作能力，提升学生综合素质的目的。群文阅 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 实践探索 小学语文 学生综合素质 逻辑思维能力 实际生活 写作能力 阅读能力 |
质疑,让阅读更有“深度”
| 机 构 | ： | 浙江慈溪市上林中学教育集团 |
| 简介 | ： | ＂学而不思则罔,思而不学则殆＂。学起于思源于疑,质疑是获取知识和提高语言运用技能的必然途径。阅读不仅要学生融会贯通素材,更需要他们在大胆质疑和主动探知的过程中体味奥妙和精华。厚积薄发,需要学会活读书、读活书,带着问题主动阅读,带着疑虑主动探 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 主动阅读 质疑 “深度” 获取知识 语言运用 融会贯通 厚积薄发 主动探索 |
