《博物》
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搜索结果8839条
关注我国农村高中留守学生问题
| 机 构 | ： | 复旦大学中文系 江苏徐州市睢宁县城北高级中学 |
| 简介 | ： | 当前，我国农村和小城镇富余人员纷纷走出家庭、走出家乡，到外地打工或寻求更大更好的发展。将自己的子女留在了家乡——交给老人或亲戚。这就造成了我国当前大量的留守学生的出现。数量巨大的不稳定、不成熟群体在当地也是不稳定的因素。留守学生问题日渐明显 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 学生问题 农村高中 留守学生 富余人员 连锁反应 小城镇 家乡 稳定 |
提高教学效果，深化教法研究
| 机 构 | ： | 哈尔滨师范大学美术学院 |
| 简介 | ： | 传统的教学教法已经能够满足广大学生的基本学习需求，但其中仍然存在一定的创新点与提高教学水平和教学质量的切入点与探索路径。在此就几个提高教学效果的切入点进行探索与研究。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 教学效果 教法研究 学习需求 教学教法 教学质量 教学水平 大学生 创新点 |
小学英语课堂教学策略新探索
| 机 构 | ： | 冮苏阜宁县实验小学 |
| 简介 | ： | 随着教学改革的深入,小学英语课堂教学在内容的积累和技能的训练中摇摆不定,其实知识积累和技能掌握在小学英语课堂中都要进行相应的训练,让学生在积累知识的基础上提升英语思维能力。学生是学习的主体,教师要给学生提供自主学习的机会,让学生在探究体验中 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 小学英语 课堂教学策略 英语课堂教学 英语思维能力 知识积累 自主学习 教学改革 英语表达 |
小学《体育与健康》课堂教学质量提升的镱略探究
| 机 构 | ： | 浙江诸暨市白门完小 |
| 简介 | ： | 随着浙江省诸暨市小学《体育与健康》“领雁工程”反哺行动的全面展开，我们欣喜地看到了广大小学体育教师遵照课程标准，努力构建新的教学观、学生观和质量观，充分利用学校各种教学资源，不断创设多元教学情境，优化设计教学流程，促进了小学阶段课堂教学质量 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 《体育与健康》 课堂教学质量 小学阶段 质量提升 课程标准 体育教师 教学资源 教学情境 |
新课程理念下小学数学作业设计的有效性分析
| 机 构 | ： | 江苏海门市三星小学 |
| 简介 | ： | 作业的功能主要体现为巩固所学知识,强化知识运用技能。作业设计直接影响到学生的学习兴趣、学习能力、思维能力等的提升。因此,在小学数学教学过程中,任课教师必须重视作业设计环节,不断提升作用设计的有效性。 |
| 期数 | ： | 2016-4 |
| 关键词 | ： | 作业设计 小学数学 有效性 课程理念 数学教学过程 学习兴趣 学习能力 思维能力 |
正确评价自我是初中教育的重心
| 机 构 | ： | 山东即墨市实验学校 |
| 简介 | ： | 自主教育是最有力的教育。自主教育的核心是从学生出发，培养学生养成自我教育、自我服务、自我管理的能力。我们要营造良好的环境，强化每个学生参与评价的过程，正确认识自我，评价自我是初中教育的重心。 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 初中教育 评价 重心 学生参与 自主教育 自我教育 自我服务 自我管理 |
提高儿童口语表达能力的几点做法
| 机 构 | ： | 淮阴师院附属小学儿童园 |
| 简介 | ： | 语言是人们交际与思维的工具，为了培养儿童的口语表达能力，教师除了有意识地指导家长在提高儿童的口语表达能力方面多做工作多配合外，还应该创设一个让孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的良好教育环境，并能用规范的语言、有效的方法去影响 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 口语表达能力 儿童 教育环境 有意识 语言 家长 教师 孩子 |
激疑·释疑·存疑——如何构建有效的数学课堂结构
| 机 构 | ： | 江苏海安县曲塘小学 |
| 简介 | ： | 课堂结构是课程的基本脉络。在课堂结构多元化的今天,＂激疑·释疑·存疑＂无疑是一种有效的课堂结构方式,它注重留给学生广阔的思考空间,从整体上,全局性地把握学习材料, |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 课堂结构 存疑 激疑 数学 结构多元化 结构方式 学习材料 全局性 |
英语口语训练时学生的心理障碍及对策
| 机 构 | ： | 江西吉安师范学校 |
| 简介 | ： | 中学教材实行新课标后，注重了英语口语的训练，有的中学甚至开设了专门的口语课。但是，由于主客观条件的限制，特别是一些中学生的不良心理所引起的许多制约因素，使我国中学生英语口语仍然外于较低水平状态。 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 英语口语训练 中学生 心理障碍 中学教材 客观条件 不良心理 新课标 口语课 |
新课改环境下提高课堂教学效果的几点思考
| 机 构 | ： | 江苏江阴市云亭中学 |
| 简介 | ： | 有效教学的内涵是：在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展。其外延是：包括有效的课前准备、有效的课堂教学、 |
| 期数 | ： | 2012-4 |
| 关键词 | ： | 课堂教学效果 环境 课改 教育教学思想 有效教学 课前准备 教师 学生 |
