《博物》
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搜索结果8839条
守住阅读教学的底线——让孩子们学会“读书”
| 机 构 | ： | 江苏如皋市磨头小学 |
| 简介 | ： | 最近，读到贾志敏老师写的一篇文章《老于的忧虑》（见《小学教学》2009年第九期卷首语），“老于”是谁呢？于永正老师也。他到底有什么忧虑呢？还是先让我们来听听吧： |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 读书 学会 孩子 2009年 小学教学 卷首语 贾志敏 |
浅谈少先队活动课与雏鹰争章的有效整合
| 机 构 | ： | 江苏连云港市赣榆实验小学 |
| 简介 | ： | 近年来，随着外出务工人员的不断增多，留守儿童的数量也在不断增多。对于初中生来说，已经有了一定的自主能力，父母外出务工的意愿也就更强，但这也同时带来了留守儿童的教育难题。对此，需要对农村留守儿童的现状进行调查分析，了解他们的共同特征和个性化特 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 农村 留守儿童 现状与对策 |
教师的使命与担当
| 机 构 | ： | 烟台南山学院 |
| 简介 | ： | 教师的天职是教书,传授科学文化知识。教书的目的是育人,培养有思想、有能力、有情操的社会建设的继承人,这是教师的现实责任,也是教育者的历史使命。教书育人是一项复杂系统的社会工程,完成好它并非易事,需要竭尽全力,又不能急于求成,违背教育规律。应 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 教师 教书育人 科学文化知识 创新教育方法 社会建设 现实责任 社会工程 复杂系统 |
生成性问题与课中备课
| 机 构 | ： | 陕西岐山县教研室 |
| 简介 | ： | 课程改革给广大师生带来了广阔的发展空间，也带来了许多艰巨的挑战。在课堂教学中，教师的角色发生了根本性变化，学生的角色也发生了相应的变化。在“自主、合作、探究”的学习过程中，无疑会出现许多生成性问题，这就要求教师要特别关注这种教学资源，强化课 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 生成性问题 备课 教师的角色 课程改革 课堂教学 学习过程 教学资源 教学效率 |
源于生活，让综合实践焕发蓬勃活力
| 机 构 | ： | 江苏灌云县中学生社会实践基地 |
| 简介 | ： | 在社会实践教学过程中，教师应该挖掘生活中的学习资源，让学生能够通过生活实践来增强自身的探究意识和创新意识。学生在综合实践中能够锻炼自身知识运用的能力，培养自身的社会责任感。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 社会实践活动 生活 中学生 |
面对挫折的态度
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1981年，一位26岁的美国青年爬上纽约帝国大厦顶层，然后纵身一跃坠地身亡。他的名字叫弗莱克，曾经被媒体报道为最有潜力的年轻富翁。就在人们还在津津乐道地谈论并羡慕着成功后的弗莱克的时候，一场前所未有的金融风暴席卷美国，他的公司不得不被追接受 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 态度 挫折 美国青年 媒体报道 金融风暴 弗莱 |
让自己的课堂能与孩子“心灵有约”
| 机 构 | ： | 江苏如东县宾山小学 |
| 简介 | ： | 近日，认真重读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，在整本书中，字里行间，我能深深地感受到他对孩子的关注。让孩子树立信心，让孩子对所学内容有兴趣，让孩子喜欢你的学科，让孩子自信，从容面对学习等，这些正是教师在平时的教学中最需要而 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 孩子 《给教师的建议》 心灵 课堂 苏霍姆林斯基 树立信心 教育家 前苏联 |
“互联网＋”理念下的区域性教师研训特色建设与发展路径
| 机 构 | ： | 江苏南京市秦淮区教师发展中心 |
| 简介 | ： | “互联网＋”是创新2.0下的互联网发展的新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网＋”为推动区域教师研训工作方式转变,带动教师研训模式转变,区域教师研训的改革、创新、发展提供广阔的网络平台。 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 互联网发展 教师 特色建设 区域性 创新2.0 路径 经济社会发展 形态演进 |
生命需要的是什么？
| 机 构 | ： | 山东胶州市营海小学 |
| 简介 | ： | 美国巨星罗斯顿陨落前的警语“你的生命需要的仅仅是一颗心脏!”时时在我耳畔回荡。然而，大千世界，悲恨相续，无数人依然竟相为生命背囊增重。或许，我们真的需要一个安静的夜晚，思考，生命需要的是什么？我听到一个声音传来：生命的需要，只有一点点——颗 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 《生命需要的是什么?》 随笔 杂文 杂谈 |
乡土文化融入艺术教育，彰显儒雅之风
| 机 构 | ： | 江苏南通市永兴小学 |
| 简介 | ： | 教师要开发具有地域特色的校本教材，并合理利用，让美术课堂色彩丰富，使学生在更具主动性和创造性的美术学习活动中，丰富审美经验，形成基本的美术素养。 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 乡土文化 校本教材 儒雅 |
