《博物》
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搜索结果8839条
教师专业成长“三原则”
| 机 构 | ： | 江苏苏州市吴江区铜罗中学 |
| 简介 | ： | 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，面对严峻的发展形势，教师必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要， |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 教师专业成长 三原则 教育意义 人生价值 职业幸福感 教师发展 精神追求 职业道德 |
小学教师专业化成长的两种途径
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 1．专业化水平提高重在校本培训。校本培训是指以学校自身的教育教学实践为基地，以本校教师为对象的一种师训模式。校本化培训是教师职后教育的国际新理念和新模式。它的优势在于，可以紧密结合学校实际，紧密结合教学实践，每个教师既是被培训者又是培训者， |
| 期数 | ： | 2009-4 |
| 关键词 | ： | 教师专业化成长 小学 校本培训 教学实践 职后教育 专业化水平 培训者 学校 |
五万元的别墅
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 罗克是一个无儿无女的孤寡老人，他一直住在市郊的一座小别墅里。这里环境优雅，鸟语花香，罗克老人在这里生活得十分开心、惬意。本来，他会和这座小房一直相伴下去，直到生命终结。可是，有一次，罗克老人突然得了急症，要不是邮递员给他送信恰巧遇到并将他送 |
| 期数 | ： | 2011-4 |
| 关键词 | ： | 别墅 孤寡老人 罗克 邮递员 市郊 |
如何教会学生读整本的书
| 机 构 | ： | 江苏启东市徐龙小学 |
| 简介 | ： | 新课程标准（修改稿）规定的小学生课外阅读量很大，从5万到40万到100万字的螺旋上升过程，更是对小学教师提出了很高的要求。这么庞大的阅读量怎样才能达标呢？教师不仅仅是引经据典，更重要的是教会学生去读整本的书，这样，既能培养学生阅读的毅力，又 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 小学生 教会 课外阅读量 小学教师 新课程标准 学生阅读 遣词造句 谋篇布局 |
敬业,风景这边独好——社会主义核心价值观在少先队活动中的渗透教育
| 机 构 | ： | 江苏海安县城南实验小学 |
| 简介 | ： | 社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面提出了二十四字要求。学校积极从各方面对少先队员进行培养、教育,校园里涌现出了很多值得称颂的好现象。我们来看这样几个镜头：【镜头一】2016年11月3日,学校组织秋游,学生早晨不必到校,家长把队员直 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 社会主义核心价值观 渗透教育 少先队活动 敬业 风景 少先队员 学校组织 体育中心 |
生成——擦亮课堂的神奇火种
| 机 构 | ： | 江苏连云港市东海县石湖中心小学 |
| 简介 | ： | 预设好的教案，是为了在课堂中得到完美的展现。但由于教学进展中的不确定性和非预期性的存在，这必然要求教学活动突破预期目标和既定教案的限制，走向生成、开放的创造天地。教师应该及时捕捉课堂上转瞬即逝的“生成”，把它作为擦亮课堂的神奇火种，为我所用 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 课堂 火种 生成性教学 不确定性 教学进展 教学活动 “生成” “出彩” |
小提问里大学问
| 机 构 | ： | 江苏南通市如东县马塘镇马丰小学 |
| 简介 | ： | [案例一]《大禹治水》最后一自然段是：洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子。为了让学生们理解“安定的日子”，我在备课时设计了这样的提问：安定的日子会是怎样的生活？当时在备课时对这个提问就有些犹豫，似乎问得太突兀、太笼统了，二年级的学生可能会 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 提问 学问 《大禹治水》 课时设计 生活 洪水 自然段 老百姓 |
走进“有效教学”
| 机 构 | ： | 江苏射阳县长荡初级中学 |
| 简介 | ： | 目前，中小学教学中存在一个非常突出的问题：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，而且没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种解决问题的方案。其中一种方案就是如何使教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策 |
| 期数 | ： | 2010-4 |
| 关键词 | ： | 有效教学 基础教育课程改革 中小学教学 教师 学生 |
语文教学中存在的问题与应对策略
| 机 构 | ： | 广东河源市龙川县田心镇田心第二中学 |
| 简介 | ： | 一、语文教学中存在的问题 1．教育理念落后 长期以来我国实行的是应试教育，学校在进行语文教育的过程中，主要集中在提高学生分数水平上面，这种教学模式下培养出来的学生具有很强的学习能力，在知识的分析综合上面具有很高的水平。教师在授课时采用的方法 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 语文教学 教育理念 应试教育 语文教育 学习能力 教学模式 教师 学生 |
