《博物》
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搜索结果8839条
学生花钱补体育 该反思的是学校
| 机 构 | ： | 山东济宁邹城市中心店中学 |
| 简介 | ： | 《北京青年报》某记者发现,越来越多的家长为避免考生中考时被体育成绩“拖后腿”,在考前为考生进行集中“补课”。不少培训机构也瞄准了这个商机。随着体育成绩被纳入考试的“看点之一”,花钱补体育的现象会逐渐成为一种“流行风”。无疑,这是家长临阵抱佛 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 体育成绩 花钱 学校 反思 《北京青年报》 学生 “补课” 培训机构 |
帮助同学不能野意气用事冶
| 机 构 | ： | 安徽芜湖县第一中学 |
| 简介 | ： | 前不久，长沙市望城区发生了一起街头斗殴事件。事后，一名受伤的学生觉得自己很“冤”，因为他只是在一场约架中帮人撑场子，与发生冲突的核心人物并无矛盾。这位同学的遭遇并不是个例，几乎每一次的斗殴事件中，都会有这样的“受害者”，他们并没有直接与人发 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 同学 用事 意气 整体考虑 长沙市 受伤 受害者 学生 |
高中英语教学中培养学生自主学习能力漫谈
| 机 构 | ： | 浙江杭州市余杭实验中学 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的不断推进,学生自主学习能力的提高已成为一种迫切需求,有助于学生更好地参与未来的知识创新和科技创新,是学生终身学习的基础。高中英语教师在教学过程中应着力培养学生自主学习英语能力,促进学生听说读看写等方面积极的个性化发展。高中阶段 |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 高中英语 自主学习能力 培养 |
“为人师表”刍议
| 机 构 | ： | 湖北荆州教育学院 |
| 简介 | ： | “为人师表，行为世范”是北京师范大学的校训，也是全体教师应尊奉的职业操守。师者，人之楷模也。叶圣陶说：教育工作者的全部工作就是为人师表。教师形象历来是社会效法的表率、榜样和楷模，师表形象诚如《诗经·小稚·车辖》中诗句一样：高山仰止，景行行止 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 为人师表 北京师范大学 教师形象 教育工作者 职业操守 师表形象 叶圣陶 楷模 |
“每月按成绩分班”是以教育的名义背离教育
| 机 构 | ： | 河南郑州市第二外国语中学 |
| 简介 | ： | 学校每个月都要根据月考成绩排名分班，这也是拼了，面对家长的反映，学校一位教师回应，“这是分层教育，请大家理解。”那么究竟什么是分层教育？一般意义来说，指的是教育工作者根据青少年的生理和心理特征需要，采用分主题、分阶段、分年龄、按照能力差别有 |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 分层教育 分班 成绩 名义 教育工作者 背离 心理特征 教育形式 |
从中学生攻陷作家微博看语文试卷改革
| 机 构 | ： | 上海闵行区君莲学校 上海师范大学康城实验学校 |
| 简介 | ： | 近日，作家毕飞宇的微博被一群中学生的提问给“攻陷”了：“毕飞宇老师，您的文章《大地》厚重感到底体现在哪里？”作者坦言：“体会厚重感需要生活的历练与积累，孩子们的阅读能力与感受能力与教师的差距是巨大的，不能以成人的感受去考孩子。”目前，就语文 |
| 期数 | ： | 2018-4 |
| 关键词 | ： | 语文基础教育 中学生 试卷改革 作家 感受能力 语文命题 《大地》 阅读能力 |
追问:向学生思维的纵深处漫溯——苏派小语特级教师课堂教学追问特征研究
| 机 构 | ： | 江苏灌云县小伊中心小学 江苏灌云县新区实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文课堂教学中,追问是很细小的一个环节,但它却是引导课堂走向纵深处的潜在密码。本文通过对部分小学语文特级教师的典型课例分析,形成了对小学语文课堂教学对话理论视野下"追问"较全面的认识,明确了追问的内涵意蕴,总结了特级教师的课堂"追问" |
| 期数 | ： | 2019-4 |
| 关键词 | ： | 追问 对话理论 切入点 |
我的专业成长“四重奏”
| 机 构 | ： | 江苏宿迁市宿豫区实验小学 |
| 简介 | ： | 三尺讲台，两袖清风，一腔爱意，匆匆数度寒暑；千帆竞渡，百尺竿头，十指拳心，桃李几度春秋。斗转星移，寒来暑往。屈指算来，我在教育这块园圃里已经耕耘了21个春秋。回想当初，不知是职业选择了我，还是我选择了职业，在多梦的季节，为了孩子们灿烂的明天 |
| 期数 | ： | 2014-4 |
| 关键词 | ： | 专业成长 四重奏 职业选择 讲台 春秋 桃李 教育 孩子 |
在思中行,在行中成——记江苏省有突出贡献的中青年专家吴维煊教授
| 机 构 | ： | 《教书育人:教师新概念》编辑部 |
| 简介 | ： | 吴维煊,江苏省宿迁经贸高等职业技术学校教授,江苏省有突出贡献的中青年专家,第四届职业教育教科研中心组和职业学校学业水平考试数学研究组江苏省成员,宿迁市副组长。宿迁市专业（学科）带头人,宿迁市学科教学领军人物。“江苏省有突出贡献的中青年专家” |
| 期数 | ： | 2017-4 |
| 关键词 | ： | 中青年专家 江苏省 教授 高等职业技术学校 学业水平考试 学科教学 宿迁市 数学研究 |
提升农村小学生的行为自制力的有效途径
| 机 构 | ： | 江苏连云港市宁海中心小学 |
| 简介 | ： | 班级制度文化建设是由班级全体成员共同认可并遵守的班级规章制度、公约、行为准则等形成的文化形态，主要以《小学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。它是班级活动的准绳，对于一个班级的秩序化、法制化具有重要的作用 |
| 期数 | ： | 2013-4 |
| 关键词 | ： | 行为准则 农村小学生 《小学生日常行为规范》 班级规章制度 自制力 制度文化建设 文化形态 相关制度 |
